2024年轉眼已經到12月了，女兒進入小學已經三個多月了，也完全適應了小學生的生活了。自從女兒上小學以後，全家人都進入小學生的生活狀態，就連弟弟每天晚上都跟著姐姐有了固定的學習時間。我的陪讀之路，從最開始的忐忑不安到現在的「母慈子孝」，這三個多月，她學會了當小學生，而我也適應了小學生媽媽的生活。
女兒剛上小學的時候我很焦慮，最主要是因為她沒上過幼小銜接，我怕她跟不上老師的節奏。不過這三個月下來，女兒適應的很不錯，上次期中考試語文93.5分，數學95分，沒有滿分，但也不是太糟糕，不過他們班級裡面還是有孩子考雙100 。雖然說不必羨慕別人，但是也要幫助孩子找到自己的問題。
這幾次測試下來，發現了沒上過幼小銜接的孩子會有很明顯的3個特徵。第一：很多時候孩子不是不懂得答案，而是不懂得如何正確寫答案。比如女兒數學期中考試有一題答案是要寫序號，但是孩子不懂，是直接把答案寫上去，而導致了失分。孩子對於很多題目沒有敏感度，知道答案但是不懂得正確填寫。
第二：書寫筆畫問題。女兒雖然沒有上過幼小銜接，但是在入小學之前她就有接觸過書寫。不過因為沒有接受過專門的訓練，所以上學後很快暴露過一個問題，就是她認識那個字，也會寫那個字，但是筆畫筆順都是不對的。所以女兒上一年級開始我就特別注意她筆畫筆順的書寫。
第三：讀題目的能力。這三個多月的陪讀之路，我最大的感受，就是現在孩子的題目真的比較靈活，有時候甚至是有不少坑。有時候很考察孩子的讀題理解能力，這個問題出現後暴露了背後的原因就是孩子的識字量和閱讀量還是比較欠缺。
針對孩子上學後出現的這些問題，我們在學習上也做了很多調整。女兒每天的作業不多，每天一節延時課，她基本上已經完成了老師布置的書面作業。所以之前放學回來後，我們除了閱讀就是玩。現在晚上會額外給孩子做一些專門的「課後訓練」，每天5道數學訓練題和語文題目，提升孩子題目的熟悉度和正確書寫答案。
其次書寫的訓練，女兒是左撇子，其實在幼兒園時期剛發現這個問題的時候，我糾結了很久要不要強制把這個問題改掉。但是查看了一些專門的文章和書籍，說如果強制改，會造成口吃等問題。所以最後也選擇了不改，孩子上一年級後，班主任發現她是左撇子也沒讓改，還說女兒寫得不錯。
也是因為這個契機，女兒在寫字方面很熱愛，所以每天回來會有20分鐘的寫字訓練，而且這是她自己想做的。而我對她的要求就是重視筆畫筆順的順序。所以現在孩子不管寫字速度還是書寫能力還算不錯。
最後就是孩子的閱讀理解能力，雖然我們每天都堅持30分鐘的親子閱讀，但是孩子識字量沒有「質的飛躍」。所以近期要做的就是短時間提高孩子的識字量，同時做到真正理解字的意思。之前用過識字APP、指讀認字等等，但是最終發現最好的結合課本上的形象識字法，能夠快速增加孩子的識字量。
比如這套《愛上漢字》，它總共有8冊，包含了《日月氣象》、《花草樹木》、《四季變化》等等全面覆蓋了一二年級重點漢字，同時結合了孩子每天上課所需認識的重點字。
通過字族導圖的形式，從甲骨文到金文、小篆、隸書、楷書，形象演示字體的變化過程，建立字與字之間的聯繫，讓孩子更容易理解。
書中配有AI讀音，裡面詳細介紹了每個字的書寫順序、筆畫筆順、組詞、造句、讀音，完美解決孩子在低年級識字過程中容易出現的問題。
每個字後面都有一個與字相關的故事或者古詩、成語等等，加深孩子的理解和記憶，書中還插入了大量的國風漫畫，讓識字變得更加輕鬆。
