我兒子上的是我們本地的私立小學，我原來以為私立小學的老師就是看在學費的面子上，也不會打孩子的，被家長找過去，可不得了。
不過，自打一年級開始，我就知道，我兒學校老師打學生。
因為，學校每周三下午都有兩節校本課，會邀請家長去講點新鮮的內容或者觀摩孩子上課。
我就去講了一節有關我職業的一些小知識，順便觀摩了一堂課。
不去講這一堂課，真不知道老師的辛苦。一年級的小朋友，那是相當活躍。
不帶小蜜蜂，我嗓子都喊啞了，這還是班主任一直在幫我維持上課秩序的情況下。
下一堂課是語文課，語文老師上課，班主任的辦公桌就在教室最後邊角角里。
所以，他們上課的時間裡，基本都是任課老師和班主任兩位老師同時在的。
就這樣，有時候都壓不住那些調皮搗蛋的孩子，任你咋說，人就是我行我素。
我就眼見一個小男生，把老師惹毛了。
三令五申不管用，罰站也不好好站，老師拿起書就打了他後背兩下，這樣也就管了一兩分鐘，他就故態重萌，十分影響上課效率。
那怎麼辦啊，班主任直接就把他拎到教室門口站著去了。
如果不去觀摩這堂課，單單從「孩子受罰了」這一個單一的角度去看，以當下家長心疼孩子的心態，這彷彿又是一件不得了的事情了。
但，如果家長自己在那裡上課，整個過程下來，也是忍不住要上手的。
只不過，現在的思維都是，孩子我能打，你不能打。
遇到講道理的家長，老師管教是為自己孩子好。遇到不講道理的，那就是一場禍事。
能花錢讓孩子上私立學校的家長，本質上都是希望孩子能夠有個好成績的，對，我也一樣。
所以，這些家長對於傷害不大的一些合理範圍內的體罰，都是持包容態度的，很少有家長會因為孩子受罰去找老師要說法。
但是，其他學校就未必了，超級寶貝孩子的家長更是不能讓孩子受一點委屈，不然就去學校大吵大鬧，要說法。
老師碰到這樣的家長，一般是沒有勝算的，只能受著。
所以，現在都要求老師不準體罰孩子，不準對孩子罰站，不準言語羞辱孩子，要曉之以情動之以理。
那咋說都不管用的孩子怎麼辦呢？老師就想了個新招，不打不罵，但是備受煎熬。
新式「體罰」在中小學中流行不打不罵，卻讓人備受煎熬
能用道理講通的孩子，本身就是不愛調皮搗蛋的孩子。
對於那些特別淘的學生，你嘴皮子磨幹道理說破天都沒啥用。因此，一些老師只能採取其他的方式，一種新的「體罰」形式應運而生。
這個新型體罰就是在學生們做錯事或者是惹事的時候，老師就會要求學生們「罰抄書」，內容不限，有可能是一篇課文，一組生字，或者直接罰抄中小學生行為規範。不止寫一遍，而是要寫好幾遍，並且限時完成。
這樣的懲罰方式對於中小學生來說，要比打罵還要痛苦，簡直就是欲哭無淚。
但是對於老師來講，這也是自己能用上的最安全的手段了。不僅能讓孩子體會到被罰的感覺，還能讓孩子多寫幾遍知識點，說不定就記住了，一舉兩得。
不然，老師還能怎麼樣呢？老師也很無奈啊！
但就是這樣，依然引起了一些家長的不滿意，說罰得太多了，孩子寫到半夜都沒寫完，手都寫疼了......
EMMM......這不就是罰寫的目的嗎？！就是想讓孩子長記性啊！
如果連這個都要心疼的話，這孩子要怎麼管呢？！
雖然我也是一名家長，但我感覺現在的教育一點都沒有「尊師重道」的氛圍了。
家長動不動就站在老師的對立面，這不行那不行。
在孩子面前，也不懂得維護老師的尊嚴，導致孩子天不怕地不怕，不怕家長也不怕老師，無法無天，任誰都摁不住。
老師管了就被投訴被舉報，不管也被投訴不作為，老師真是太難了！
你一家人管一個孩子都沒管明白，老師一個人管40個人，就能單單給你家管明白了嗎？
對於這種事情，家長是不是應該反思一下，自己對孩子的教育就一點問題都沒有嗎？
現在，學校經常強調家校合作，孩子的事兒不是家長把孩子往學校一扔，就萬事大吉了。而是要跟老師溝通，一起關注孩子的成長和問題，才能讓孩子變得更好。
老師可以有很多學生，但孩子永遠是家長的孩子。
想明白這件事兒，在合理範圍內，家長跟老師通力合作，才是給孩子最好的教育。
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