7月10日至14日，來自湖南全省14個地州市的150名小學校長齊聚長沙，參加由湖南省教育科學研究院舉辦的「國培計劃」(D112)省級幼小科學銜接試點學校校長培訓。
開班典禮
此次培訓是根據教育部《關於大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》及湖南省教育廳《關於做好湖南省幼兒園與小學科學銜接有關工作的通知》等文件要求，旨在加強幼兒園與小學的「雙向銜接」，樹立小學的主體意識，解決小學入學適應教育存在的實際問題。培訓對象是湖南省教育廳認定的150個幼小銜接試點校的校長，是試點校校長的第一次集中培訓，也是全省首次面向小學校長的幼小銜接培訓，培訓為期5天，湖南省教育科學研究院楊敏副院長出席開班典禮並作指導發言。
此次培訓採用線上與線下相結合的方式，授課的專家有全國知名教授、學者，也有省內培訓與教研領域的相關專家，還有來自一線的具有豐富管理經驗和突出專業能力的特級教師、名校長。課程設計注重理論與實踐相結合，既有國家政策的了解和把握，也有兒童教育新理念的理解與認識，還安排了到學校進行現場教學、參觀體驗、案例分享等實踐性課程。這些課程和活動讓試點學校的校長充分認識到幼小「雙向銜接」的意義與價值，強化了小學在銜接中的主體意識，有利於試點學校更好地開展入學適應教育的研究與實踐。
華東師範大學華愛華教授線上給學員授課
5天的培訓也展示了試點學校前期的研究成果。據本次培訓項目的首席專家、湖南省教育科學研究院小學語文教研員劉亞雄介紹，湖南一師二附小、長沙市芙蓉區育才小學、長沙市仰天湖實驗學校幼小銜接的舉措和做法讓現場觀摩體驗的校長們讚不絕口。另外，還有長沙市實驗小學、株洲市何家坳小學等13所小學的校長也在培訓中分享了本校幼小銜接的具體做法，他們的先行探索和大膽實踐為學員們提供了可借鑒的經驗和做法，為學員返校後科學制定小學入學適應教育工作方案，科學推進幼小銜接工作提供了策略和方法。
來自湖南省最西部的新晃縣三完小吳繼庭校長表示，本次培訓提升了自己對幼小銜接工作的認識，學到了非常寶貴的幼小銜接經驗，尤其是長沙仰天湖教育集團劉菲菲總校長介紹的經驗思路清晰，針對性，可操作性強，回去後對本校幼小銜接工作幫助很大。
小組交流研討
楊敏副院長在講話中要求，全體學員在實踐探索的過程中，要有研究的意識，要將小學入學適應教育、幼小科學銜接作為課題來研究。同時還要不斷地總結經驗，梳理提煉一些好的做法，搜集整理有代表性的案例，形成學校有特色的典型經驗，並通過論文、著作等方式物化為研究成果，供全省的學校學習。
