這本課本的封面設計看上去真的非常的舒服，一家人其樂融融，好不幸福，好不美滿。但是仔細一看，卻是中國的課本，是日本的一家人，夫妻兩個，一雙兒女，外加一個保姆，看上去不幸福都不行。
但是這是中國的語文課本，不是日本的語文課本。這種荒唐的配圖，不知道幾時能休。
大家要注意
這是一本「義務教育標準實驗室教科書語文同步讀本
五年級上冊
語文出版社教材研究中心
十二省教材編寫委員會編」
下圖紅箭頭指的就是中國人跟日本鬼子當保姆的那個
大家要注意觀察，
中國人和日本人的穿著打扮相當不一樣，中國人穿的衣服，和中國人穿的鞋，這是一個重大的區別
這個配圖讓人更加憤慨的是什麼？保姆卻是一個中國人。保姆卻是一個一一中一一國一人。
圖中配了一個中國人跟日本鬼子一家的保姆，他們對內心想告訴我們中國人只能跟日本人當保姆，只能配做下等人，只能卑躬屈膝，永遠抬不起頭，永遠只能配作每日本人的丫頭。
他們這裡想說的就是說日本人是上等人，中國人是下等人。
說真的，這個封面設計的真的很巧妙。看上去又非常唯美，很溫馨，一個男人，一個女人。還有一雙兒女，兒子是那麼的陽光，是那麼的帥氣。女兒是那麼的漂亮，是那麼的活潑，外加一個中國保姆負責一家日本鬼子的一日三餐，還要打掃衛生，而且地上還有一隻小貓，是不是看上去非常之可愛。是不是一家幸福的畫面在腦海中閃現，誰不想有這樣的家庭，一家其樂融融。真的是幸福啊！
而在設計時，這個設計者玩了一手藏眼法，設計這個保姆只能看得見一小部分，這就是在迷惑人，如果把保姆畫得非常明顯，也許就被眼尖的人發現，這就是設計者的巧妙之處，用心之良苦，用心之歹毒，用心之狠，無人能及。
從封面這幅精美的圖片來看，是經過設計者們精心設計，精心挑選，精心安排的好結果。
他們的最終目的就是想讓中國人永遠是下等人，在中國小孩子的心目中，中國人永遠是下等人，永遠只能給日本人當丫鬟，當丫頭，中國人永遠跟日本人打工，當下等人，這就是他們最想要的結果。
他們就是希望在我們的小孩子只有當下等人的這種思想。這就是毒教材的厲害之處在於毒害我們的下一代的獨立思考的能力。毒害我們的下一代低人一等的思想，這種圖是在潛移默化中影響我們的下一代，這種圖看起來不暴力。實際上這種圖毒害之深，隱晦之深，很難察覺。他是在慢慢的影響我們的下一代。他不是用刀槍，不是用炮彈。這種軟刀子，是危害之大，很難察覺。
實際上在現實生活中，已經出現了這樣的問題，就是覺得我們什麼都不如西方，比如，科學技術，人文精神，等等等等，外國的月亮圓，外國的月亮亮，外國的空氣香。這就是在潛移默化中影響了我們的下一代。這是不爭的事實，這個問題不能迴避，不能逃避，否則我們就看不到問題出在什麼地方，只能迎面問題。解決問題。否則我們只能是夸夸其談。
知道問題出在什麼地方，我們全中華兒女要攜起手來，解決這次這次重大的毒教材事件。如果這件事情解決不好，將會影響非常深遠。
下圖紅箭頭指的就是中國人跟日本一家人當保姆的那個中國人，要注意觀察衣服不一樣，下面穿的鞋子也不一樣，日本人穿的是木拖鞋，請看中國人穿的是什麼鞋？
