孩子3歲學鋼琴合適嗎？取決於這3個要素，缺一不可

教育要從娃娃抓起！

無論是科學文化知識，還是藝術修為的培養。孩子的早期教育對孩子未來的發展起著至關重要的作用，這也是很多家長早早培養孩子學習樂器的原因。

學習樂器可以促進孩子大腦的發育，讓孩子變得更聰明。學習樂器的同時鍛煉孩子的邏輯分析能力，記憶力、想像力等，可以促進孩子學習科學文化知識的領悟和吸收。

在眾多樂器品類中，最受家長歡迎的就是鋼琴了。

那麼孩子幾歲學鋼琴合適呢？

有的孩子在兩三歲時就對鋼琴痴迷，天天吵著想要學琴。這個時候，父母肯定就會考慮讓孩子早些開始學。

但父母並不知道，過早學琴對孩子有沒有不好的影響？

很多的父母不會強迫孩子從很小的時候開始學琴。通常都是因為孩子在這個年齡自己有了強烈學琴的意願，才會考慮要不要趁熱打鐵，借著孩子感興趣，讓孩子開始學。

那麼三歲的孩子能不能學鋼琴呢？取決於以下幾個要素。

1、孩子自身的音樂敏感度比其他孩子高。

2、一位有引導能力的父母。

3、一位具有豐富幼兒鋼琴教學經驗的老師。

這三點缺一不可！

有的父母可能會說，這些是每個年齡段都需要吧？

對的，但對於偏小年齡段的孩子來說，這些條件更加重要，而且缺一不可。如果達不到，就不如晚些開始學琴。

第一個條件——孩子自身的音樂敏感度比其他孩子高

鋼琴學習對孩子的智力發育和身體發育都有基本要求，而大多數三周歲左右的孩子在這兩方面都不達標。

所以，偏小年齡段的孩子在學琴時，雖然在最初的啟蒙階段不會表現出明顯的差距，但用不了多久，身體和智力發育不足的現實狀況就會讓孩子覺得學鋼琴是件很困難的事情。他們會比其他年齡段學琴的孩子更容易出現中途放棄的情況。

但是，音樂敏感度高的孩子就可以彌補這方面的不足。他們雖然年齡小，卻對鋼琴學習的接受能力特彆強。

我們經常看到電視上演奏的小天才，他們就屬於這種類型。當然，小天才類型的孩子在日常生活中並不多，但音樂敏感度相對高的孩子卻並不少見。有人會問，怎麼判斷孩子的音樂敏感度高不高呢？

音樂敏感度這個詞聽起來比較高深，表現在孩子身上其實非常簡單。父母在平時的生活中觀察一下就能發現。

比如，有的孩子很小的時候，就可以在玩具琴上把自己喜歡的歌曲，憑著記憶中的音高摸索著彈出來。

有些孩子只要聽到音樂，就會表現出和平時不一樣的神態。對這類孩子來說，音樂更能帶動他們的情緒，讓他們流露出安靜、激動、陶醉的神情。他們對好聽的音樂是有渴望的。

有些孩子表現在唱歌會比同齡孩子唱得更好聽。這些行為都是對音樂敏感度高的表現。

第二個條件——一位具有引導能力的父母

年齡小的孩子對父母的心理依賴更強，自我控制能力更弱。這就需要父母付出更多的耐心來觀察、理解和引導孩子。

比如，孩子會因為理解能力和表達能力相對有限，遇到挫折卻不能正確表達出來，也會因為不想練習耍賴、發脾氣，特別是男孩子，相對要更調皮一些。

父母是否能有耐心、有智慧地引導孩子，決定著孩子學習效果的好壞。更重要的是，作為父母能不能放平心態。

孩子學琴早，確實有可能比晚學的孩子學得快，但也不一定每個早學的孩子都是這樣。如果父母不了解自己孩子的實際能力，急於出成績，讓孩子學超出能力範圍的內容，就會加劇孩子對鋼琴學習的恐懼，造成不該產生的心理負擔。一旦有了這種負擔，也就加快了孩子放棄鋼琴的步伐。

第三個條件——一位具有豐富幼兒鋼琴教學經驗的老師

老師能給孩子帶來什麼？特別對於年齡小的孩子，在學習中更容易出現注意力集中時間短，坐不住的情況。這就更加考驗老師的教學能力和耐心。

在選擇老師時，要多了解一下老師的學習經歷和背景，

很多父母習慣通過視聽課來看孩子適不適合學，老師會不會教，能不能配合孩子教學。

其實在這一節視聽課里，我們能看到的情況很有限，更多的是需要和老師交流，了解老師的教學理念和教學方案，包括對課程的安排或者是對學生的要求。父母也可以向老師提出自己的期望和想法，這樣得到的信息相對會更全面。

很多父母會說早學有什麼好處嗎？那不幹脆都統一在4歲以後學就可以了。

其實對那些有音樂能力的孩子，早學確實會有優勢。簡單來說，樂器學習需要長時間的積累，早學所積累的時間就肯定能比同齡孩子更多、更長，再加上一些天分，很小就可以成為一名小小演奏家。像我們熟悉的鋼琴家郎朗，就是3歲啟蒙學琴，9歲已經可以開自己的個人演奏會了。

寄語：

七歲前，是孩子們開始學琴的黃金時間，如果孩子對鋼琴感興趣，那父母和孩子們就要趕快學起來了。

如果已經開始了鋼琴的學習，必須知道對於孩子來說，學琴啟蒙是至關重要的，雖然啟蒙階段充滿艱辛，但也是充滿快樂的，希望父母和孩子們能夠在這個過程中不僅通過一起學習增進感情，也學習到了新的技能，為孩子今後的音樂道路打下堅實的基礎。