寶寶的固執是強迫症的表現？掌握寶寶「秩序敏感期」，應對不發愁

文/宋媽說育兒（原創文章，歡迎轉載分享）

園園媽媽這兩天發現了園園的一個小秘密：3歲的園園竟然有一點小固執。

這件事要從這段時間說起。

這段時間園園媽媽發現園園常常會做出一些看起來很奇怪的事情。當媽媽拉著園園的手準備出門的時候，園園會突然掙脫開媽媽的手，跑到門口的鞋櫃旁邊，將鞋櫃的鞋按照自己心裡的順序默默排列整齊。

或者是在和小夥伴玩玩具時，一旦自己排好的玩具被打亂了順序，園園就又哭又鬧的，哪怕是上電梯的時候，園園也會固執地只乘坐自己認可的最中間的電梯。

園園媽媽擔心，為什麼自己的寶寶會突然變得這麼「固執」？是不是園園已經有了強迫症？

實際上，園園的這種「固執」的表現是每一個寶寶在成長的過程中都會遇到的問題。兒童心理學家將寶寶身上出現的這種強迫行為總結為寶寶的秩序感敏感期的表現。

義大利心理學家蒙台梭利在《童年的秘密》一書中就曾經介紹過，在寶寶成長發育過程中，存在這一個對周圍環境有反應的特殊時期。

兒童的敏感期氛圍內部和外部兩個階段：

內部敏感期能夠讓寶寶意識到自己身體的不同部分和他們所處的相對位置，外部秩序感是嬰兒感知，立即的外部世界存在的規律和關係。

在這個時期內寶寶往往在內心都有一套自己的規則，不允許其它力量的破壞。這套規則的另外一個特點是會根據外部環境的變化而發生變化，這也是父母應對寶寶的秩序敏感期最為核心的內容。

父母應該明白什麼是寶寶的「秩序敏感期」

1)秩序敏感期其實是為了認識環境

蒙特梭利指出：寶寶的秩序敏感期主要分布在0~4歲在這個階段是寶寶對於秩序最為敏感的時期。

在這個階段的寶寶由於存在認知能力和行為能力的不足，對於環境的認識不能像成年人一樣根據環境的變化自主地認識周圍的事物。所以會通過預先構想一個穩定的秩序環境來幫助自己更好地認識周圍的環境。

這其實並不難理解。高中生和小學生學習新知識就是一個形象的例子。

高中生因為認知能力更強，面對問題的時候能夠提出更多的思考角度和解答方案。

小學生因為知識積累不夠，面對新內容需要將新內容事先搬到自己以往的框架中，進行理解學習。

寶寶的秩序就相當於小學生的學習框架，通過為自己的設想秩序以更好地認識周圍的環境，這個認識環境的過程就是寶寶的秩序敏感期。

不難發現，秩序敏感期和環境是目的關係，所以當環境發生變化時，寶寶的舊秩序不能夠幫助他認識新環境或者僅僅是秩序被打亂，寶寶就會出現哭鬧，甚至生病的情況。

蒙特梭利分享過自己遇到的一個真實案例：

一對常年在外旅遊的夫婦帶著自己的寶寶入住了一家酒店，因為這家酒店沒有嬰兒床，夫婦就讓寶寶和自己在大床上睡，哪知寶寶開始大聲哭鬧，出現了抽搐，全身乏力的現象。

蒙特梭利得知寶寶之前住酒店都會睡嬰兒床之後，將父母的枕頭上下相距一段距離，並在上面鋪上了床單，將寶寶放上去，沒過一會，寶寶就睡著了，更神奇的是，寶寶的病也好了。

在蒙特梭利的經歷中我們發現，故事中的寶寶在父母經常性換環境的前提下，將嬰兒床看作是秩序搭建的基礎，寶寶的睡眠活動建立在這個基礎上。

一旦失去了這個秩序，寶寶沒有辦法直接適應，也就出現了一系列的問題。

2)寶寶秩序敏感期中生活常見情形

父母可以藉助寶寶的秩序敏感期常見表現來判斷自己的寶寶是不是已經處於秩序敏感期。

門鈴響必須由特定的人開門。

坐電梯的時候必須乘坐固定的一台。

鞋子玩具必須按照自己排列的順序進行整齊的排列。

書包里的練習冊必須是根據自己順序依次排列好。

當寶寶身上出現了這些行為時就說明寶寶已經有意識地構建自己的秩序，嘗試著通過自己的方式來熟悉環境。

秩序敏感期對於寶寶的重要性

1)安全感的建立

寶寶出生後會實現從母親的孕肚到更大世界的環境變化，出於安全感的考慮，寶寶產生一種對於環境的控制慾望。這種慾望表現出來就是秩序感的形成的需求。

當寶寶一遍遍地重複這種秩序化的行為時，內心的安全感的意識也會不斷地被鞏固加強，直到被內化固定，寶寶意識到外界的變化不會再影響到結果時，才會放棄這種秩序化的行為。

2)秩序感還是道德意識的起源

當寶寶的秩序感要求他保持麵包的完整性的時候，寶寶會自然而然地認為「破碎的」「分離的」是不好的，「完整的」「團結的」是正確的。

這樣寶寶會自然而然的形成「正錯」的區分，孩子的道德判斷能力會一點點的開始建立，並在生活中逐漸地將行為和後果進行結合，做出自己的判斷。

3)秩序敏感期是父母立規矩的好時期

因為寶寶在這個時期會有意識地分辨出什麼是好的，什麼是不好的。父母可以根據寶寶的這自身的特點對寶寶進行引導，幫助寶寶立規矩。

比如：路上撿到錢應該交給丟錢的人；不應該向父母撒謊，要體諒父母對自己的關心；有事說事，不亂髮脾氣等等。

寶寶的秩序敏感期應該分成哪些不同的階段

蒙特梭利認為幼兒的敏感期氛圍三個部分，三個部分隨著年齡的增加呈現螺旋上升的狀態。

1)固執敏感期

這個階段的寶寶會因為秩序的破壞情緒激動，大聲哭鬧，等到秩序發生恢復就會安靜下來。或者是出現維護秩序出現執拗的現象。

這實際上說明寶寶的自我意識已經出現萌芽，對於秩序感的維護主要集中在對自己內部。

2)執拗敏感期

1~3歲的幼兒的向內的秩序感會逐漸轉變成向外的秩序感，這種外化現象實際上是寶寶在嘗試著對周圍的環境進行控制。

當環境發生變化時寶寶常常會不安焦慮，甚至讓父母覺得不可理喻。

這個時期的寶寶的特點就是「犟」，認定的事情不能夠被改變。

3)完美敏感期

寶寶3~4歲出現的追求秩序的完美性的現象說明寶寶已經進入完美敏感期的階段，在這個時期的寶寶會構建自己的規則，並且要求周圍環境下的人遵守制定的規則。

這時候的寶寶 已經能夠區分「對錯」，在生活中也會根據自己的規則來要求見到的人遵守。比如寶寶會對公園裡摘花的人說：「摘花是不對的等等。」

寶寶正處於「秩序敏感期」，父母應該怎麼辦

1)幫助寶寶建立秩序感

當父母知道了秩序敏感期的寶寶存在的一系列的表現，父母應該耐心地幫助自己的寶寶建立秩序感，而不是橫加阻撓。

理解和尊重是幫助寶寶建立秩序感的過程中必不可少的環節。

父母應該首先明確，寶寶的秩序敏感期是不以寶寶的意志為轉移的階段，在這個時期的寶寶因為秩序被打亂出現大哭大鬧的情況時，父母不要覺得自己的孩子在無理取鬧，應該正確看待寶寶出現的這種現象。

給予孩子尊重是幫助孩子建立秩序感，認識環境的一個好辦法。

比如，當寶寶提出自己的秩序並要求父母遵守時，父母可以按照寶寶的意願去做；當寶寶執拗只坐一個電梯時，尊重寶寶的決定。

2)給孩子提供一個穩定的環境

蒙特梭利認為，父母如果不能給寶寶提供有效的環境沒寶寶就不能夠建立起對各種環境的直覺，當然孩子的智能也就無從構建。

井然有序的環境能夠幫助寶寶通過已經構建的秩序去認識周圍的環境，並逐漸地進入到道德意識和智能形成的新階段。

父母應該注意不要頻繁改變日用品的排列，更不能頻繁更換居住的地址，即使是長期出門，也需要幫助孩子提供一個過渡階段，為孩子出現的不適做準備。

當孩子建立起穩定的秩序感的時候，孩子對於周圍環境的認識也會到達一個新的階段。

看完這些，媽媽應該懂得怎麼應對寶寶的「秩序敏感期」了吧。正確應對寶寶的秩序敏感期，幫助寶寶更加健康快樂的成長。

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