幼兒園老師組織做榴槤蛋撻船，班費購買材料，這個考慮不周全

文|家有小甜椒兒（原創不易，請勿抄襲，歡迎個人轉載分享）

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孩子上幼兒園以後，肯定少不了用班費購買零食、材料的情況，比如班級活動，統一購買零食，比如說特殊節日老師帶著孩子們一起感受節日的氛圍，同樣需要班費購買食材。

班費購買食材有很多好處，既豐富了孩子們的幼兒園生活，又能讓家長省心，而且分攤到每個家長頭上，費用也不高。

但是用班費購買食材就要考慮到所有小朋友的喜好，比如說我們班有個小朋友對大分子蛋白質過敏，牙齒不好，不能吃甜食，家委在購買食材的時候，就會照顧到這個小朋友，棒棒糖也要買那種不含糖的種類。

否則一定會有家長對此有不一樣的態度。

老師組織小朋友做榴槤蛋撻，家長提出質疑

朋友家寶寶2歲半，已經送到了幼兒園上小托班，托班中的小朋友最大的已經三歲了，最小的才只有一歲半。

最近托班班主任在班級群發布了活動通知，要組織小朋友們做一次榴槤蛋撻傳，要求家長們提供食材，因為不需要每個人都準備，所以食材走班費即可，班委來組織。

朋友就是那種一聞到榴槤就想吐的人，大學的時候，因為室友吃榴槤，經常買榴槤放到宿舍，為此兩個人還產生了一些矛盾，後來室友就把榴槤掉在窗戶外邊。

她的寶寶大概遺傳了她的這個特點，聞到榴槤味就噁心，更別說吃了。
朋友就此提出反對，寶寶不吃榴槤，而且對這個味道比較敏感，希望老師們不要把帶有這樣刺激的味道拿到教室里來，會影響到寶寶的心情。

老師也還算通情達理，就取消了這次活動。

榴槤這樣帶有刺激味道的水果不適合出現在幼兒園

確實有不少人喜歡吃榴槤，而且大部分都是女生，榴槤是個神奇的水果，喜歡的人超愛，不喜歡的人超厭惡。

榴槤這樣的水果是禁止帶上高鐵和飛機的，因為會影響到別人的舒適度。

所以我個人覺得這樣的水果不適合出現在幼兒園，即便是老師非常喜歡，部分學生也可以接受，同樣不適合出現在幼兒園。

朋友家的小孩一定不是個例，除了有少數孩子可以接受榴槤外，其實很多男孩和部分女孩是不能接受這個味道的，我覺得老師在組織孩子們烘焙的時候，還是要考慮到孩子們的接受程度，不能以自己的喜好為標準。

老師要考慮周全，還是要顧及到所有小朋友的感受，這樣才能讓家長們放心滿意。

老師心聲：能遇到一屆配合的家長很幸運

其實老師真的沒有我們想像的那麼容易（當然了一些公立學校擺爛的老師除外），她們一方面要考慮到打造出來的東西營造的形象，一方面要考慮到每個小朋友，最關鍵還要考慮到每個家長，因為對幼兒園的老師來說，家長才是最難溝通的。

一個負責的老師，在沒有家長干涉的情況下，完全可以帶著孩子們朝著更好的方向成長，不過家長是不可能不干涉的。

比如說老師鍛煉孩子們的獨立能力，讓孩子們自己穿衣服，有的家長就開始心疼孩子，覺得這件事沒有必要，甚至一些不夠理智的家長會因此去咒罵老師。

在跟寶寶的班主任老師溝通的時候，她說：能夠遇上一屆非常配合非常理解的家長，是我們的榮幸。

我給她的回復是：我們的心態和你們其實是一樣的，我們能夠遇到上幾位非常負責的老師，也是我們的榮幸。我們之所以非常配合，是因為非常了解，對老師們的水平是很放心的，所以才願意把孩子交到老師手裡，不去干涉老師的教學。

家長是一門心思為孩子好，其實老師也是，不過老師還會被其他的事情所影響，比如說成績、業績、反響、口碑，呈現出來的樣貌，因為老師要關注自己的事業發展。

但是其實這跟帶好孩子們並不衝突，因為家長的口碑才是最關鍵的。

孩子入學以後，在和老師溝通的過程中，我們當然可以提出質疑，比如說老師準備用榴槤做烘焙，家長完全可以提出質疑，但是沒有必要因此產生芥蒂，雙方都是想把孩子帶好，只要這個目標沒有改變，那就是站在一個隊列的人。