孩子幼兒園到底要不要識字？明白這幾點，能讓孩子少走很多彎路

孩子幼兒園到底要不要識字？

明白這幾點，能讓孩子少走很多彎路

前幾天一位媽媽和我抱怨說「我感覺自己真的特別失敗，完全就是一個很失敗的媽媽，孩子小時候我總是各種縱容他，結果這上學了，真的是想管都無從下手，看著孩子為了學習苦痛煎熬，我真的非常自責。」，而且這位媽媽還表示，比起她家不認字，寫作業錯誤百出的兒子，她兒子班上的其他同學實在是優秀的讓人焦慮。

據說，那些孩子，雖然年齡和她兒子差不多，但是人家不僅認識的生字多，而且說英語，背古詩樣樣都很出挑。甚至有一個同學，才上小學就已經認識了2000+生字，會說200多個成語，而且孩子媽媽還告訴她，這個孩子已經自主閱讀了150本書籍。真的是太逆天了。相形之下，她家兒子真的是和人家天差地別，所以她非常後悔，沒有早早讓孩子識字。

不過，這位媽媽的話，我卻不是很贊同，本身來說，識字就是一個有規律、有階段性的自然而然的過程，如果家長不顧這個特徵，太過盲目的開始早早教孩子識字，那麼也很可能會讓孩子適得其反的厭惡學習，從而影響他們上學後的學習的。所以教孩子識字，並不是越早越好，而是一定要搞清楚教孩子識字的基本規律，然後順勢而為地教孩子學識字，以免孩子走彎路。具體來說，家長們一定要搞清楚這幾個問題

時間的問題

很多家長，在教孩子識字這個問題上，真的是內卷到了極致，我認識的一位媽媽甚至從孩子2歲開始就各種教孩子學識字了，結果她家孩子就逆反了，變得對學識字非常抗拒。因此，教孩子學識字，一定要搞清楚時間問題，也就是說什麼時候最適合開始教孩子學識字的問題。

一般來說，孩子的識字敏感期應該是3-7歲這個階段，但是家長們一定要明白這只是一個大體的範圍，具體什麼時候開始最合適，還是要結合孩子的個體表現去分析的，當孩子出現主動詢問這個字怎麼讀，讀書的時候，也總是有模有樣的念念有詞的時候，家長們就可以開始教孩子學識字。否則就不要太盲目地開始。因此，教孩子學識字不是三歲開始最好，也不是4歲開始最好，而是要看孩子的具體表現，家長們一定要注意。

數量的問題

我身邊一位朋友，一直很崇尚「快樂教育」，認為這種方式對孩子的成長是最有好處的，因此在教育她家孩子的時候，她就沒有刻意去教孩子學識字，但也不至於完全不教，而是只要孩子感興趣，或者正好碰到了教育孩子的氛圍，就會順勢而為的教孩子，於是她家孩子在上學前，基本就認識了200多個生字。這位媽媽滿以為孩子上學後，肯定夠用了。然而上學後，媽媽卻完全被打臉了。

事實上啊，孩子學齡前不僅要識字，而且也要積累足夠的識字量，一般來說，孩子們最好是積累800個生字以上的識字量才能順順利利的適應小學生活，並幫助孩子早早養成自主閱讀的好習慣，為孩子以後高年級學習打好基礎。

方式的問題

做任何事情，方式如果不對，那麼效果就會減半，甚至還會起到反效果，教孩子識字也是一樣，一定要注意方式方法，要從孩子的成長規律和自然天性出發去輕輕鬆鬆的教孩子學識字，而不能超前學習式的讓孩子死記硬背的學識字。

那麼什麼樣的方式對孩子來說才是合適的呢？一般來說，這個時期的孩子，往往都非常的貪玩，好奇心很重，所以家長們在教孩子識字的時候，就一定要抓住這兩個特點，寓教於樂的去教孩子，比如家長們把玩遊戲和學識字，巧妙的結合起來，讓孩子邊玩邊學，那麼這樣一來，孩子就會變得很感興趣不說，效率也會大大提高。

在這裡，我推薦家長們可以給孩子準備一套《魔法漢字卡牌遊戲》的啟蒙工具，讓孩子通過玩紙牌遊戲的方式，運用這套識字卡牌，不知不覺的積累生字量。這套卡牌就很好的將玩遊戲和學識字結合在了一起，可以很好的激發孩子的識字興趣，讓孩子的識字效率大大提高。

這套識字輔助工內容非常豐富，分別有6個不同的主題內容，即基礎識字卡、魔法漢字，成語接龍、文學常識，以及考點及公式、和古詩詞等，家長們可以根據孩子的年齡特徵和認知階段，讓孩子從易到難，循序漸近的玩耍挑戰，同時也可以有針對性的給孩子單獨挑選，非常省心方便。

而且為了省心，所有主題的卡牌，都很好地收納在對應的盒子里，既方便收納整理，也方便隨時攜帶，家長們可以在家陪孩子一起玩，增加親子互動，營造歡樂輕鬆的家庭氛圍給孩子，同時還可以讓孩子帶著去外面和別的小朋友玩，很好的鍛煉他們的社交能力和表達能力。完全是一舉多得。

最重要的是這種玩牌的方式真的是充滿了互動和趣味，對孩子來說，很容易就能夠讓他們沉浸其中，從而提高他們的學習興趣和效率。而且玩法也是真的很豐富自由，家長們既可以根據套裝自帶的玩法指導和孩子一起玩，同時也可以自主去創造新玩法，讓孩子的創造力，思維能力得到鍛煉。而且不同的玩法，還可以很有針對性地幫助孩子開發不同的潛能，效果超棒。

家有3-10歲左右的孩子都不該錯過，趕緊行動起來，讓孩子在玩遊戲的過程中，不知不覺地得到鍛煉和提升，為他們的學習打好基礎吧。我家孩子就是從小玩這套《魔法漢字卡牌遊戲》而積累了足夠的識字量，並且在上學後一直表現很優異的，現在孩子讀三年級了，還經常拉著我和孩子爸爸一起玩另外的成語接龍，古詩詞卡牌，結果孩子非但沒有出現三年級現象，而且成績還變得更優秀了。有需要的家長點鏈接購買即可，下期見。