记录我的前半生：那些伴我成长的女人们（8）

我说：“不怪你怪谁，就怪你过分美丽，你要是丑一点，我一定不会这样着迷。”

兰儿依偎在我的怀里，高兴地说：“说不过你，但是答案无比正确，给你一百分！”

女人不经夸。

兰儿要送我，我没让，朝她深鞠一躬：“今天陪我练了一天，辛苦您了，孟老师！”

兰儿也朝我鞠了一躬，一本正经地说：“你天资过人，勤奋好学，今天出了不少力，你也辛苦了！”

说完，彼此哈哈大笑。

我拖着沉重的步伐回到家，倒头就睡。

很香，很沉。

第二天，我唱着歌到了学校，找寻着兰儿的身影。

兰儿，踏着欢快的舞步，洋溢着幸福的微笑，整个人显得光彩照人，好像要融化周围的每一个人。

有老师打招呼：“孟老师，今天什么事？这么高兴！”

兰儿骄傲地回答：“我天天都这么高兴！”

在人群之中看到了我，嘴角略过一丝羞涩，随即装作自然的状态：“秦欢，你今天也很高兴啊！”

我学着她的样子，提高声音说：“我只要见到老师就很高兴。”

边说边用火辣辣的目光上下打量了兰儿一番，擦肩而过。

熟悉的体香调皮地钻进我的身体，肆意地拨弄着我每一个细胞，有点疼，有点痒。

终于上音乐课了，兰儿夹着书款款走来，俨然一副为人师表的样子，我瞬间有一种成就感，因为只有我知道她昨天在我面前是什么样子，乖巧、听话，对我无微不至，还有那渴求的眼神，激荡的山峦……想着就兴奋。

正当我想入非非的时候，兰儿经过我身边，塞给我一个纸团，我拿到桌子下面打开，娟秀的字体映入眼帘：“以后每周日都来我家，好吗？”

我歪歪扭扭地写了几行字：“其实我还有很多不懂的地方要向老师请教，但是不好意思主动提出来，怕打扰老师的生活。”

揉成一团，趁她走过身边时，塞给了她。

兰儿走上讲台，看了一会纸条，写了几个字，又在下来巡视的时候塞给了我。

“没关系，老师最喜欢勤奋好学的学生了，我一定会把我的全部交给你！”

不知道她是故意的还是无意的，写了个错别字。

我在下面写道：“你是交给我还是教给我啊？”

兰儿回道：“你想怎样就怎样，一切随你！”

我们不停地传着纸条，空气中弥漫着爱的味道。

我把纸团装进书包，看着兰儿，兰儿看着我，我们会心一笑。

周日，我早早地来到兰儿家，轻轻地敲了敲门，听见欢快的脚步声朝门口跑来。

门开了，一袭大红色的真丝睡裙贴在兰儿身上，妩媚又成熟，看得我口水都要流出来了。

我故意后退了两步，抬头看了看门牌号。

兰儿急忙拉我进屋，关上门：“不认识了吗？”

我说：“我还以为走错了门。”

兰儿退后两步问我：“好看吗？”

我咽了咽口水：“何止是好看，简直是秀色可餐。”

说着，跨步上前，欲行周公之礼。

兰儿伸手拦住我：“别急，我们今天有很多事要做，你听我安排，一定让你满意。”

她接着说：“菜我已经买好了，一定让你吃了还想吃。我们一起准备菜，炒菜，我来。”

俨然一副女主人的样子，也好，不用我抄心了，挺有意思的，我欣然接受。

在兰儿的指导下，我把菜洗净、切好、装盘。

虽然笨手笨脚的，但也乐在其中，这叫男女搭配，干活不累。

这是有科学依据的。

如果要我一个人做，肯定了无乐趣。

我们坐在沙发上，依偎着，说天说地。

兰儿说：“秦欢，你长大了想干什么？”

我说：“我想当歌星。”

兰儿略带忧伤地说：“你当了歌星，我就看不到你了。”

我说：“怎么会呢，我到哪里开演唱会都带着你，你永远坐第一排。”

兰儿说：“会有很多漂亮女孩喜欢你的，你会嫌弃我又老又丑的。”

我说：“不会的，虽然外表能够吸引我，但能够让我持续喜欢的是内在的东西，像你这样既有外表、又有才华的女人，还没有出生呢。”

兰儿说：“那我以后找你签名是不是还要排队啊？”

我说：“我现在就给你签上，随身携带，独一无二的那种。”

说着，我转过兰儿的身子，掀起她的睡裙。

她扭动着屁股：“你干什么呀？”

我左手抱住她的腰，右手褪下那遮住皮古的一片薄薄的布，伸出食指在两瓣雪白的肉上写下了我的名字。

兰儿边笑个不停边扭动着硕大的屁古，那肉像两块豆腐一样在我眼前上下乱颤，让我想起了碧波荡漾的湖面，兰儿不停地叫着：“痒，好痒，不要，不要啊……”

我说：“把我的名字刻上去。”

兰儿羞涩地转过头说：“这也看不见啊！”

我“啪”的在她圆圆的肉蒲上拍了一掌：“你还想让谁看见啊？只有我能看，谁都不能看！”

兰儿转过身，跨在我的腿上，勾着我的脖子说：“这鬼点子，只有你能想得到！”

我揽着她的腰说：“这下满意了吧！”

兰儿说：“要是你哪一天不要我了，我怎么见人啊！”

我说：“你永远都是我的，谁也不给！”

接下来，一场疾风骤雨，让沙发遭了不少的罪。（此处删除368个字）

兰儿起身，有气无力地说：“你休息会儿，我去做饭。”

我拉着她的手：“你不累吗？”

她微微一笑：“累啊，但是你更累呀！”

对我抛了个媚眼，穿上我的衬衣，一扭一扭地走了。

没一会儿，又回来了，手里多了一件衬衣，新的，但是洗过了。

兰儿递到我眼前，说：“你的我穿了，我给你买了一件。”

我说：“我的还没洗啊。”

兰儿说：“我才舍不得洗呢，上面有你的味道，我就喜欢这味道，它能让我想起你。”

我说：“原来看书上说，拿破仑将从前线回巴黎见约瑟芬，提前半个月就给约瑟芬写信，要她两星期不洗澡，因为拿破仑十分喜欢约瑟芬的体味，现在看来这是真的啊。”

兰儿说：“是的，我的大将军。”

我说：“我们天天都见面，还需要想吗？”

兰儿说：“但不是每分每秒都在一起啊！”

兰儿做的菜很好吃，虽然都是小菜，简单，但很有家的味道。

我说：“你是老师里面做菜最好吃的漂亮女人。”

兰儿说：“你这嘴，甜得我都吃不下饭了。”

吃饭完，兰儿拿出一本像语文书的书，因为封面和语文书类似，多了一行“教师专用”，是老师用的，里面有一些答案和具体教学方法。

兰儿专门找来给我补习用的。

我有点感动，但嘴上却说：“孟老师，您还会教语文呢？”

兰儿骄傲地说：“你知道我是那个大学毕业的吗？”

我说：“不知道。”

她说：“北X大学，汉语言文学系。”

我说：“看不出来，你还是音乐老师里面语文水平最高的漂亮女人啊！”

她说：“这不算是拍马屁，真是这样的。”

兰儿让我把书里面不懂的做个记号，她给我讲。

她真的都懂，比语文老师讲得还好，关键是我都能听懂。

我说：“你不当语文老师真是可惜了。”

她说：“其实音乐和语文是相通的，都是把看到的、听到的用自己的理解表达出来，传播出去，而且，作词和写诗一样，都要有深厚的语文功底。”

我说：“开始我是被你的外表所吸引，现在我是被你的内涵所擒获。”

她说：“我怎么感觉是被你擒获呢？”

我说：“我单枪匹马冲进你的温柔陷井，被你十面埋伏将我牢牢擒住，最后全军覆没。”

她说：“你这语文水平远远在我之上，简单两句话，把男女之事讲得如此隐晦又有意境，你不当语文老师是教育界的巨大损失啊。”

我说：“过奖了，有时候你也在我之上的。”

我越来越喜欢周日的“补习”了，肉体和灵魂都得到了极大的满足与升华，与兰儿的交流使我快速地成长，眼界更开阔了。

有一个问题始终无法得到答案。

我认为数理化学得再好，大学毕业以后也用不上，除非是搞科学研究，大部分人的工作是用不上的。

语文也类似，除非你当作家，否则，初中水平就足够应付工作了，看得懂报纸、说明书、文件等，写个报告、通知啥的，也没问题。

我觉得最应该学的是历史，是正确的历史，而不是戏说。以前发生的现在也正在发生，以后还会发生，历史不会重复，但会重演。

以史为鉴，才是最便捷的学习方法。不是一定要去死记硬背那些伟人篇章，而是要从历史事件中学习伟人的思想，从中吸取对当今社会有用的方法。所以我喜欢看伟人传记，特别是自传，因为越是成功的人对自己的评价越是客观，特别是到了生命的最后阶段，回首来时的路，发现更多的是自己的渺小和对这个世界的未知，坦陈自己的不足和失误，这些才是最可宝贵的财富，对后人才有更大的价值。

我认为对一篇文章的理解应该没有标准答案，中国文字，博大精深，对于一篇文章，一百个人有一百种理解，而且经过数百年的流传，你还能确定作者当时是怎么想的吗？

就像孔子当年说的，他当年真是这样说的吗？他是这个意思吗？

我们无从得知。

据说，现在有人从DNA入手，研究历史上是否真的有孔子这个人，好像还取得很大的进展，如果确定孔子是虚构的，那一定会很有意思，很多东西恐怕要被颠覆了，我们拭目以待。

创新才是社会发展的源动力，如果只拘泥于唯一的答案，人类是不会发展到今天的。

数学不同于语文，1+1只能等于2，方法可能不同，但答案只能唯一。

语文的重点是提高理解能力和表达能力，如果对一篇文章的理解只能有一种答案，对一个事物的看法只能表达一种观点，那么，创新从何而来？进步从何而来？

我认为当今的语文教育扼杀了青少年的想象，造成了思维定式，严重拖了人类发展的后腿。

所以，我反对应试教育，我们都是应试教育的受害者，不知道我们的后代能否跨上一个新的台阶。

兰儿虽然不赞同我的观点，但是也找不到反驳我的理由。

我们甜蜜的过了几个月，每次周日，都是一整“日”，我们都有一种两口子的感觉。

高一即将结束，我的语文水平突飞猛进，我知道，这是兰儿的功劳。