“双减”不减反增？“副作用”引发孩子焦虑，部分家长很担忧

去年年中的时候，震惊了很多学生的双减政策出现了，目的就是减少孩子们学习的压力，减轻孩子们的学习负担，但是很多人都认为这样的双减其实并没有造成压力的减小，很多新的学习习惯也让孩子们适应不了。

▲学生压力

双减的原因

最初的初衷就是为了让孩子减少学习压力，有的学生从小学开始就是早上7点多就要到校，晚上要5点多点才能放学，甚至有的家长还要让孩子周末补课，这种现象在初中里更加的严重。很多学生也是反映自己平常根本没有时间休息，更不要说玩游戏和看手机了，而且这么一循环下来，基本上很难才能有一个舒适的睡眠。教育部也表示看不下去了，作为九年制义务教育的小学和初中，孩子不应该有这么大的压力，学生应该有晚上早睡和周末休息的权利，讲究学习效率才是最重要的，并不是学习的时间，没心思的学一个小时还不如休息一小时。

▲学生压力

家长的反对

双减明明是一件好事情，但是很多家长却非常地担忧表示双减几乎没有任何好处，因为双减目前能够造成的事情就是孩子的空余时间变多了，这些时间孩子也不学习就天天闲在家里，不去学习的话就没有办法提高成绩。家长的想法就是作为学生要好好学习，为未来的升学做考验和铺垫，但是如今却不再学习，这也就是家长口中的副作用。

▲双减

很多家长觉得孩子周末不利用空余时间学习就会忘记很多知识，就会比不上别的在学的孩子。甚至有家长觉得孩子学习不存在压力，在如今这样一个内卷的时代，学生就应该努力学习，要去做正确的事情，而不是减压。但是双减政策依然下来了，就说明教育部作为老师应该要知道合格的学生观就是学生是一个和成人差距很大的人，有自我独立的意识，是具有发展的人，不会受到其他人的改变而改变。

▲双减

真的是副作用吗？

对于这样的情况而言，双减到底是不是不作用，对于孩子们而言，压力是得到了减小这是一定的。本来应该是休息的时间被用于学习了，如今又恢复成休息了，这样的情况居然有人反对？其实这跟很多的家长的观念有关，既然教育部发话说要减压，那么老师的课程就会重新安排，让课程更加的合理，保障了学生课后的休息时间。

可是部分家长就偏要内卷还要攀比，本该是孩子学习的时间，不管是他看电视还是玩手机都是他的自由，但是家长觉得孩子就应该在这个时间一直学习，也就是说政策上在减少，但是行动上却没有减少。至于玩心太重不愿学习的问题，这不正是家长应该需要管理的吗？而不是把所有的学习压力都丢给学校，自己作为旁观者。很多初中生每天晚上十点还写不完作业，早上六点多就起来，周末也是如此，家长难道会以为自己会合理教学吗？

▲学生压力

为了成功地实行双减，很多教育机构带头停课，直接表示退钱卖场地让双减正确实行，要知道这可是这些人的收入来源。没有了补课，市场里的辅导教材开始减少，学生们就不会再做额外的作业。此外加强了音美体育等非文化课的教学市场和质量，保证了学生的全面发展。最后抛出一个疑问，就是各位读者认为双减是笑话吗？