军大学生范戈、李宗晖回忆陈赓将军创办二野军大4分校

陈赓将军创办军大4分校的风范业绩记怀

范戈 李宗晖

陈赓能征善战，从大革命打到解放战争最后一役，从支援越南抗法战争到抗美援朝，是功勋卓著、名闻遐迩、威震敌胆的战将;同时，他又是我军杰出的军事教育家，为我军办校育才创立了丰功伟绩，为国家和军队造就出成千上万合格英才，也为军事教育领域留下极宝贵经验。几十年来，在记载陈赓将军的史书传记中，描述将军百战披靡及传奇斗争的故事较多，但表述反映他孜孜办校善育英才这方面史料却较少见。笔者在陈赓亲手创办的第二野战军军政大学第4分校下作学习过，感受深切，愿于此略作补述，纪念陈赓将军诞辰100周年。

二野军大4分校是陈赓一手创办起来的。4兵团渡江后，1949年5月22日解放南昌，5月下旬军大就在南昌开始筹建，6月建立并开始招生，7月20日正式举行开学典礼，8月15日学校即随兵团踏上解放大西南征途。

军大4分校由陈赓亲任校长兼政委，特意选调部队适合学校工作的优秀干部，组成军大日常领导班子，由范戈、李青林和刘增饪、李再含担任正、副教育长和政治部正、副主任。6月中旬建起较完备组织机构。机关设校部及政治部，下辖各科室及特务连、文工团等。设1,2,3大队和特科大队。6月在南昌招生900多人，8月行军到吉安又招收近500人，9月在赣州再招400余人，11月入广州又招1400余人，扩建了第4大队，单独成立女生队，调整了特科队。全校共有学员3200多人。

1949年8月15日，军大4分校开始由南昌向大西南进军，先后穿越赣粤桂黔滇5省53个市县，历时7个月零6天，行军历程5340华里，圆满完成进军和学习艰巨任务。对这些来自南昌、赣州、广州等大中城市及港澳东南亚的青年学生来说是一个考验，他们经受了酷暑严寒，风霜夜露，跋涉行军，敌机空袭，以及残匪袭击的生死考验，于1950年3月顺利完成进军西南及学习任务。毕业分配工作时，大家都争着到最艰苦最需要的地方去。军大4分校，在短时间里为部队培养了大批急需的人才。

陈赓的办校育才，有其独特风格，其特点是:

一、军校大事心头挂

陈赓创办军大4分校之时，正值解放战争南方战局激烈，战务紧张时刻。作为统率20万大军的兵团司令，当时正指挥前方横扫江西残敌，并准备配合四野歼灭白崇禧部，可谓重担在身，百事待举。但他没有空挂校长虚名，而是紧紧抓住可能时间与心力，部署处理好办校的重大问题，如确定办学方针，配备校领导班子等。首先从14军、15军随军学校等调来具有较高文化理论水平、又有一定教学管理经验、善做青年知识分子工作、责任心强的优秀干部组成领导班子，将军大工作重点定位在做好青年知识分子工作，培育合格军事政治干部上。当时4兵团部驻在离南昌30余里地的莲塘，为了能随时指导学校工作，他索性把学校也放到莲塘。开学典礼时他和兵团主要领导全来参加了，并作了重要讲话。在进军赣州、广州、南宁途中，即便行军作战繁忙，他也抓空听取学校汇报，及时做出指示。特别在一些节骨眼时刻，如打下广州后，为实施中央大迂回战略，不失时机追歼逃敌，陈赓令已进到城边的4兵团部队“不入广州”，立即转西追歼逃敌。陈赓兵团可不入城，但对广州人才，他却毫不放弃。此时即派军大政治部刘增钰主任，带着他的亲笔信，去找广东主要负责人叶剑英，请他同意4分校在广州招收一批青年学生。叶帅表示同意，并嘱咐刘增饪:“要把我们这批广州学生平平安安带到云南去，把他们培养成才。”陈赓指示:在广州务必招收些文化高的青年。在军大将要进入桂黔战事紧迫之际，陈赓又及时指示兵团后勤部门，给4分校增拨一批武器、军需品，给学校解决了大问题。进入云南后，为适应形势发展及新区需要，学员提前毕业。陈赓在1950年5月进军西南总结及毕业典礼上，又再一次给全校学员讲话，肯定进军胜利成绩，并指明今后方向，策励大家更好为祖国和人民做更大的贡献!

二、善把“尾巴”做龙头

陈赓多次指示，要重视形势和理论教育，做好学生思想政治工作，抓好人生观、世界观教育。干部要起模范表率作用，传带优良作风。陈赓在开学典礼上特别以“抓住革命战争尾巴”为题，教育学员积极投身革命，改造世界观。他说:“你们投笔从戎，抓住了革命战争的尾巴，这是你们的光荣，你们要继承和发扬抗大的好传统、好作风，努力学习，改造思想，建立革命的人生观，紧紧抓住革命战争这个尾巴，解放全中国，把革命进行到底。”陈校长的讲话，大大激发了同学们的光荣感、责任感，珍惜机遇，以好好抓住革命尾巴为座右铭，树立革命人生观。陈赓将军这个“抓住革命尾巴”的讲话，深深刻印在军大学子们心坎上，成为激励他们前进的动力。如今已年逾古稀的军大人，至今仍记着当时陈校长这生动而富于哲理的讲话对自己人生路途的影响和推动。

开学典礼后，陈赓又亲笔题词:“努力学习革命知识，锻炼自己，为人民服务，为争取全中国的解放而奋斗!”同时通过社会发展史、中国革命问题及辩证唯物主义、历史唯物主义等教育，开拓思路，奠定思想基础。军校全体工作人员就是紧紧依照陈将军所指方向，勤恳工作，使学员思想不断向上，坚定不移，在风浪中把握正确航向。

三、“草鞋大学”显风貌

在当时战火纷飞，急需革命人才条件下，怎样办学?办成什么样学校?育出何种人才?存在着截然不同的观点看法。陈赓在开学讲话上，针对刚入学一个学员的厕所文章漫画抒发了一通风趣谈话。学员画的是:军装绑腿穿草鞋的“土八路”，双手叉腰，唾沫四溅作大报告，画题是(如此军大教授)。陈赓打趣说:“你们以为教授定是留过洋，西装革履，鼻梁架金丝眼镜，手持stick（英语“手杖”)，讲课有助教拎皮包、递讲义。回家躺藤椅，太太送咖啡，听贝多芬音乐……。同志们哪，马列主义不是从这样教授那里学来的!”他讲了抗大优良传统，讲抗大为革命培养造就了大量优秀人才，为抗日及中国革命做出重大贡献。提醒同学们不要小看我们这些脚穿草鞋的教授，鲜明提出我们就是要办这样“草鞋大学”，在这样Very Good的教授下，真正学到革命的知识和本领。大家在欢笑中认同了他的讲话。

军大就是在陈赓草鞋大学精神下，背包作椅膝当桌，行军路上是课堂，把学生熔炼、锤铸成合格革命英才。在进军西南过程中，学习行军、宿营、放哨、警戒、乘车船、夜行军及各种紧急战斗状态的处置，学做群众工作，在边走边学、因地施教中得到很好锻炼，也大大提高了青年学生的生活能力和作风培养，并在严格的集体生活中得到磨炼。如1949年12月从佛山将要西进时，由于后方棉衣一时未能供上，学校就叫各队派人从几十公里外的三水，把剪裁好的布片和棉花挑回来，动员学生各人缝制好自己的棉衣。大家边学边干，既解决了征程中过冬的保暖需要，又学习了艰苦奋斗、自力更生的革命精神。大家穿上自己亲手缝制出来的衣服，激动、喜悦得又蹦又跳。

四、现地实教见效应

陈赓强调从实际出发，理论联系实际的教学方法。在赣州听取汇报后，他就提到，赣州过去红军时代打不下，现在我们胜利成了主人。他结合中华人民共和国10月1日要成立，提到应结合这些机会及现地实际不断进行党史军史教育，要宣传，要做好群众工作。根据陈赓指示精神，学校十分注意沿途抓紧现实教育:如在南昌讲八一建军;过吉安赣州讲井冈山建红色政权;到广州讲林则徐禁烟、孙中山民主革命及我党广州起义;经贵县讲石达开与太平天国失败;入百色讲邓小平、张云逸红7军百色起义;在桂黔交界红军走过的地方，也请当地老人讲红军长征传统。就地取材，依实施教，许多学员至今仍记忆犹新。

五、模范表率带作风

陈赓校长卡分重视作风培养与干部模范作用。开学之初他在一与范戈一次谈话中就说:教育青年学生要从革命理论上、军事知识上、作风培养等各方面进行。他特别强调:学校全体干部要起模范作用，要以自己的模范榜样去影响学生、教育学生。让他们通过你们的行动来了解我党我军。军大的干部认真按照陈赓的指示，切实做好模范表率。来自广州海外许多学员，过去生活条件都较好，入校后第一顿吃的是开水煮南瓜，不少学员从没吃过，觉得很难咽卜去但见到蹲在旁边的大队长及政委，正大口大口吃得津津有味，那还有什么说的呢，横下心闭眼吞下。生活关就这样一个个过来r，许多学员至今仍表示，我们很多优良作风都是从干部身上学来的军大4分校毕业出来的干部，几十年来都较好继承发扬这一作风，不管走到哪个单位，哪条战线都能做到处处以身作则。

六、远瞩高瞻久留芳

陈赓培育青年学生，并非是应付当年一时需求，而是有个长远培养计划，从眼前一步步做起，以期将来对国家、社会和军队建设做出更大贡献，把行军阶段为预科教育打下基础。后因云南形势发展，军大学员提前毕业并迅速分配到各个战线。但陈赓明确宣布，锻炼一段时间后，一些人还要回来再进一步深造。实际上50年代初，正规军队指挥和技术院校建立，4分校学员中有不少又回炉转入步炮工通医院校，及后来的哈军工等学习，有不少人成为军地各级领导干部、高级工程师、专家教授和科技骨干。陈赓不仅予人以乐观信念，而且使人对未来充满希望。在毕业典礼讲话中，他就满怀信心表明，我们未来会更好。他还非常风趣地说，你们女同学现都淡妆短发，到了将来大家都要卷发抹口红呢!给学子们以极大的鼓舞和奋发希望。陈赓一手创办和培植起来、大家同策共进的军大4分校，尽管时间较短，但已成为一个颇有特色、成效显著，为国家和军队做出巨大贡献的学校。

二野军大4分校是陈赓办校育才思想的体现，也为我国和军队院校建设留下了宝贵经验。1952年陈赓受命组建哈尔滨军事工程学院，也以这些办校成果为借鉴，加之以他自身丰富的实战经验，特别是在越南、朝鲜与帝国主义强敌直接较量的体会，将我军现代化军事院校建设提高到一个更高的层次和水平。

陈赓将军离开我们40多年了，但他办校育才的风格业绩和卓越贡献，必将永世留芳!

我们敬爱的好校长，您永远活在我们心中!

(2002年3月24日)