4月16日，北京市通州区第二届中小幼“阅见未来”读书节活动在北京市第五中学通州校区启动。读书节期间，全区10所中小学、幼儿园将接力举办师生阅读系列展示活动，涵盖整本书阅读、家校协同、全学科阅读、绘本与科学探究、阅读与劳动教育融合、皮影戏里读中国、古镇红楼阅读等多个主题，全面展示通州区以“五创行动”打造副中心阅读育人新生态的成效，为各学校深入促进青少年阅读行动提供示范。
活动现场，阅读创意市集的特色“摊位”吸引师生们竞相打卡。学生们将诗词、绘画等艺术融入非遗传统工艺，制作成精美的漆扇；结合物理相关书籍的阅读，学生们现场为参观者“出题”，答对者可兑换精美小礼品……数学、英语等各学科阅读成果也被“搬”到现场，让师生们在趣味体验中感受阅读的魅力。
“《穿越时空的大运河》这本书让我了解了运河龙舟、镇水神兽……”启动会上，通州区第三届“书香·光影”亲子共读共赏活动优秀家庭代表分享了亲子阅读故事。北京学校学生李芸熙与妈妈共读《穿越时空的大运河》，共同参观大运河博物馆，学习了解运河边的人和事。“运河像是一位会讲故事的老爷爷，运河水像爷爷讲的故事那么长。”李芸熙说，以后要多了解家乡的故事，把运河故事讲给更多人听。
记者了解到，近年来，通州区从区域层面大力推进书香校园建设，提出并实施阅读“五创行动”，即环境创优、活动创牌、项目创效、课程创建、模式创新，该行动获评2024年全国青少年学生读书行动区域优秀案例。此外，通州区从区域层面打造“书香・光影”亲子共读共赏、“阅见未来”读书节等品牌活动，各学校“一校一品”打造书香校园品牌，形成了百花齐放的局面。
北京拔萃骏源学校学生带来非遗皮影戏《狐假虎威》，将传统艺术与经典阅读融合，皮影戏代表性传承人陈睿与师生互动，揭秘背后的匠心传承。潞河中学学生演绎课本剧《百合花》，深刻诠释了文学经典中饱含的家国情怀。北京市第五中学通州校区校长张丹以“追光而遇 沐光而行——在书中寻找师生成长的那束光”为题，分享了学校在阅读课程建设方面的做法与成效。
来自通州区民族幼儿园、潞河中学附属学校、梨园学校的教师代表从享受阅读、深度阅读、善教阅读三个维度分享了在“教育经典阅读联盟”项目中的成长历程。据通州区教师研修中心（分院）院长孙翠松介绍，该联盟是区域强化教师阅读指导能力培训的重要举措。通州区自2018年启动全学科阅读项目，从推进机制、研究支撑、课程建设、阅读教学等多个维度，推动阅读从“课外补充”变为“课内必修”。2025年，为破解阅读主体孤立、理解浅表、应用形式化等难题，通州区启动“整本书阅读班级行动”，推动实现“完整阅读—深度学习—课程化实践”的系统性育人过程。
通州区教委副主任付树华表示，通州区扎实推进阅读“五创行动”，深度融合运河文化，拓展阅读场景，创新实践载体，取得了显著成效。未来，通州区将持续迭代“五创行动”，进一步破解“阅读资源近而不达、阅读课程有而不专、阅读兴趣起而不续”等难题，以阅读铸魂、以创新赋能、以协同聚力，厚植副中心阅读教育新生态，助力副中心教育高质量发展。
（文字：张娜；通州区教师研修中心供图；编辑：苏珊；审核：常悦；核发：冉阳）
