绵阳师范学院坐落于四川省绵阳市,是一所把师范教育当作重要任务的高等院校,它的发展历史可以追溯到60多年前,是由绵阳师范学校和绵阳教育学院合并而成的,近些年来,这所学校一直在成长壮大,最近几年,它又得到了硕士学位授予点,包括教育学,国际中文教育,资源与环境这些学科领域,这表明学校的学科体系慢慢完备起来。
在学院的发展过程中文，绵阳师范学院校名是否要更改成为了一个焦点性的问题，对高校而言，校名不仅仅代表着学校的身份，更是学校的牌子和名声，绵阳师范学院校名更改的必要性和更改的方式成为了广大师生和关注学校发展的人们所关注的焦点。
师范类专业是绵阳师范学院的优势办学专业,尤其是数学、物理、生物科学、汉语言文学等专业,录取分数线较高,吸引了很多优秀的学生,作为一所具有丰富学术底蕴的师范院校,学校在师范类专业的培养上具有优势,随着教育改革的发展,学校逐步发展学科,非师范类专业也得到了很好的发展,逐步从单一的师范院校向综合院校转变,这样的转变,使得学校考虑更改校名。
更名讨论首先需要考虑政策限制,教育部要求所有师范类院校在更名时必须保留“师范”二字,绵阳师范学院在调整名称时无法彻底去掉“师范”二字,这显然给一些备选名称的使用带来限制,也使更名过程更加复杂,从这个角度看,绵阳师范学院的更名不只是名称的改变,还要符合一系列政策要求,而且不能脱离学校历史定位与特色。
在此背景下,学校给出了五个备选校名:“绵阳大学”“西南师范大学”“川北师范大学”“四川第一师范大学”“绵阳师范大学”,这些名称在使用时都有各自的优点与不足,并且都遇到了一些难题。
“绵阳大学”是第一个备选校名,简单明了符合现代的命名习惯,可以体现出学校在学科扩展以及向综合性大学转型时的方向,根据教育部的规定,所有的师范类院校都必须保留“师范”两个字,所以“绵阳大学”不能作为最终的校名,此命名方案被排除。
第二个备选校名为“西南师范大学”,此校名气势很大,能够体现学校位于四川北部的地域特征,学校名称所含有的地域性能够与学校所在地的地理位置相匹配,也能够与学校的特色以及学术层次相比较,教育部明令规定,不再新增以“西南”开头的高校名称,四川省内已经存在有“西南科技大学”“西南医科大学”等实例,表明政策性问题确实存在,这些政策性的规范和要求导致“西南师范大学”最终未能被列为可选的校名。
第三个备选校名为“川北师范大学”,绵阳是四川北部的城市,地理优势明显,“川北”这个名称可以很好地体现地方特色,但该名称的辨识度会存在问题,“川北”与川北医学院等其他高校名称类似,可能会引起相关方面的混淆,川北地区其他城市如广元、巴中等地也可能对该命名产生异议。
第四个备选校名为四川第一师范大学，此名称在整体形象上有一定的层次感，可以提升学校的影响力，在四川省内已经存在有名为四川师范大学的学校，两者的名称在字词使用上非常相近，这或许会引发混淆和争议，尤其是公众在认识上，可能会因名称的相似而产生干扰，进而导致学生以及外界对学校辨别的误会。
第五个备选校名“绵阳师范大学”显得比较稳妥，和现有名称很接近，只是去掉了“学院”两个字，整体的名称看起来更正式、现代，但命名方法比较传统，不过这种现象在师范院校的更名中较为常见，与很多院校的更名案例存在相似之处，采用此名称的优势在于风险较小，能保留学校的既有品牌和特色，提高社会认可度，而且对学校整体学术和专业的提升也有一定好处。
学校虽然给出了不少备选校名，但是更名问题不只是校名选择范围的问题，还受许多客观因素的限制，更名需要教育部门批准，政策对校名选择有严格规定，教育部对高等院校更名有严格管理要求，尤其是师范院校，该规定在很大程度上限制了创新性名称的使用，而且校名更改的实际收益也遭到质疑，有人觉得校名改变未必能马上加强学校实力及其在社会中的影响力，学校核心竞争力还是靠教学水平和科研实力的改进。
在校名讨论过程中,地方群众也发表了自己的观点,有人觉得学校对校名改变这件事不要太过在意,重点是提升教学质量、科研水平,毕竟学校综合实力才是吸引优秀学生的关键,从这个角度看,校名改变确实能在一定程度上带来关注和知名度,但办学水平才是决定学校能否长久发展的重要因素。
从其他高校更名的实例中我们可以发现,有一些成功的更名在短期内容易引起社会的广泛关注,并且提高学校的声誉,如宁夏师范学院和天水师范学院更名后,这样的“师范大学”命名方式的使用在一定意义上是可行的,能够给学校带来新的发展机会,并不能说明所有高校更名后都能够取得预期的效果,很多高校更名后并没有带来预期的效果,甚至会带来社会认同的风险。
更名现象从客观上反映了高校在转型过程中的困难和挑战,校名的更改是学校身份的象征,校名的更改既要受政策限制的影响,又要考虑地方文化、学校定位、社会认同等诸多因素,虽然更名在短期内可以提高学校的关注度,但是更名对学校长远发展是否有利,还需要在时间中检验。
绵阳师范学院在更改为校名过程中遇到了一些困难,也正因为如此,它从另一个侧面体现出学校在寻找改变与发展中的学校努力适应环境,改变自己的一种定位,无论是哪一个校名,其实最重要的是在学校的教育,科研,文化等各个方面的提高自身核心竞争力,吸引优秀的老师学生,让学校可以更好的在更高的水平上发展。
