编者按：为进一步挖掘提炼可复制可推广的职业教育改革发展经验，助推山东产教深度融合及职业教育现代化建设，由山东省教育厅指导，山东广播电视台联合山东省职业技术教育学会共同举办山东省职业教育高质量发展调研行活动。活动将借鉴“高端智库看山东”系列调研行成功举办的经验，邀请高水平专家及媒体走进高职院校，深度调研把脉、精准建议施策，助力职业院校打造新时代职业教育现代化样板和标杆。2025年5月14日—15日，山东省职业教育高质量发展调研行活动走进临沂科技职业学院。
齐鲁网·闪电新闻5月15日讯 5月14日，“高端智库看山东”2025山东省职业教育高质量发展调研行专家团走进临沂科技职业学院。专家团来到汽车工程系，调研高水平专业群建设、人才培养机制创新等方面办学特色。
在临沂科技职业学院，新能源汽车技术专业群对接新能源国家重点支持新兴产业，精准对接华为、比亚迪、广汽、吉利等新能源汽车企业，优势特色明显。近年来，学校大力推进教育教学改革，专注学生技能和素质培养，创设“五金育人”新模式，赋能高水平专业群建设。
金专业
专业群中各专业紧密围绕新能源汽车产业生态。新能源汽车技术专业是核心，直接针对新能源汽车的研发、制造、装配等环节；机械设计与制造专业为新能源汽车的零部件设计与制造提供支撑；汽车检测与维修技术专业负责新能源汽车售前检测、售后维修保养，确保车辆性能与安全；智能网联汽车技术专业聚焦于对应感知与定位、计算与决策、执行系统、通讯系统、云计算平台等上游企业。整个专业群从产业上游的设计制造到下游的销售服务全面覆盖新能源汽车产业链，群内专业具有较高的社会认可度和美誉度，专业群拥有现代学徒制试点专业2个；“1+X”证书制度试点专业2个。近3年来，师生在山东省“技能兴鲁”职业技能大赛获奖22项，山东省职业技能大赛获奖13项，全国创新创业大赛获奖2项，全省创新创业大赛获奖6项。
金课程
学校以培养学生的综合能力为导向，包括创新能力、实践能力和解决复杂问题的能力。核心课程的设置注重了学生的自主学习和团队协作能力培养。新能源汽车技术专业的课程包含了最新的电池管理系统、电机驱动技术等内容；机械设计与制造专业的课程涉及了新能源汽车零部件的先进制造工艺，如3D打印、精密锻造等在新能源汽车零部件制造中的应用；汽车检测与维修技术专业的课程教授新能源汽车特有的故障检测方法，如电池故障检测、高压电路故障排查等；智能网联汽车技术专业包含感知与定位、计算与决策、执行系统、通讯系统、云计算平台等内容，教师课堂采用多样化的教学方法，如混合式教学（线上线下相结合）、翻转课堂、情景模拟教学等。在新能源汽车技术专业的课程中，采用混合式教学，线上学习理论知识，线下进行实验操作和项目实践。
金教材
所授教材涵盖新能源汽车技术专业群各专业的核心知识。新能源汽车技术专业的电池技术、电机技术等；机械设计与制造专业的新能源汽车零部件设计原理、制造工艺等；汽车检测与维修技术专业的新能源汽车故障检测与维修方法、维修工具使用等；智能网联汽车技术专业的环境感知、网络通信、运动控制技术等知识。教材内容形成一个完整的知识体系，各专业知识之间相互关联。由企业专家提供实际工作中的案例、数据和技术资料，学校教师负责教材的知识体系构建、内容编写和编辑工作。到2024年，专业群内专家成员和新能源汽车企业的技术专家 共同编写校本教材近10门，获批国家“十四五”规划教材1门。
金教师
专业群教师成员具有丰富的新能源汽车行业实践经验，参与过新能源汽车企业的研发项目、生产管理、售后服务或市场推广等工作。并且能够将实践经验转化为教学内容，采用有效的教学方法传授给学生。现有专职教师43人，其中副高级以上职称17人，硕士研究生及以上学历22人，拥有山东省教学团队1个，山东省职教专家库成员2名，山东省技术能手4人，临沂市有突出贡献的中青年专家2名，沂蒙首席技师2名 ，山东省政府采购专家库成员12人，主持和参与国家级和省级教研、科研项目20余项，获省市级教学成果奖6项。
金基地
实践基地配备了新能源汽车相关设备，设施齐全。学院投资1500余万元建成了集“教学、实训、服务”三位一体的校内实训基地，建有汽车维修实训中心、汽车检测实训中心以及汽车发动机、电机检测与维修实训室、汽车底盘检测与维修实训室、汽车电气检测与维修实训室、汽车电控检测与维修实训室、汽车仿真模拟实训室、汽车营销模拟实训室等21个实训场所，这些设备设施满足了各专业的实践教学需求，学生可以在整车和零部件测试设备上进行实验研究；机械设计与制造专业的学生可以使用机械加工设备进行零部件制造；汽车检测与维修技术专业的学生可以利用检测设备进行车辆故障诊断与维修；汽车技术服务与营销专业的学生可以通过营销模拟软件进行市场模拟和销售演练。
闪电新闻记者 韩彦兵 报道
