10 绿 重点知识梳理 四年级语文下册

一、作者简介

艾青(1910—1996)

简介：中国诗人。 原名蒋正涵，号海澄，浙江金华人。 “七月派”代表诗人。 “艾青”是他1933年发表长诗《大堰河———我的保姆》时所用的笔名。

作者作品：《大堰河———我的保姆》 《北方》《向太阳》《归来的歌》等。

二、相关资料

艾青的诗歌特点
艾青早年在巴黎学习绘画，他直接探触到西方现代艺术精神和艺术特色，尤其是印象派艺术对于“光”与“色”的强调。因此，色彩是艾青诗歌艺术表达的要素之一。在艾青诗歌中，强烈而细腻的色彩描写，为文本带来丰富的审美想象空间。

三、生字

（1）会认字

挤（jǐ）叉（chā）

（2）会写字

瓶（瓶盖 酒瓶）挤（拥挤 排挤）

叉（交叉 叉手）挥（挥刀 挥手）

四、词语

墨绿 嫩绿 集中 交叉 教练 指挥 整齐 节拍

集中：把分散的人、事物、力量等聚集起来；把意见、经验等归纳起来。

交叉：不同事物有部分相同，重合。

五、句子

1.墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿······（第二段，第38页）

赏析：先总写绿的多种多样，再在后面具体列举绿的种类。这里连用六个形容绿色的词语，写出了绿的深浅浓淡，体现出绿色的丰富，表达了诗人对春天的赞美。省略号表示列举的省略，表明绿的颜色不止这几种。

2.所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。（第四段，第38页）

赏析：“挤” “重叠” “交叉”等字词，让诗句活了起来，让静止的文字有了动感，有了美感，让人感受到“绿”的勃勃生机。它们写出了春天的绿,绿得不单一，绿得浓重，绿得立体。

3.突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起······（第五段，第39页）
赏析： 比喻句 用“舞蹈教练”比喻“风”，奇特而有趣。 “绿”随风飘动，仿佛是在风中舞蹈，让人陶醉，引人遐想。

六、课文

主题：这首诗用极富感染力的文字，描绘了春回大地，到处都是绿色，万物充满生机的景象，表达了诗人对“绿”的喜爱与赞美，对春天的讴歌。