边陲小镇变身“编程小镇”，沧源如何实现人工智能教育弯道超车？

在全球科技竞争的浪潮中，编程教育成为世界各国提升国民素质、培养科技人才的重要途径。近年来，世界各国愈发重视在基础教育阶段实施人工智能教育。在海外，美国人工智能促进协会启动了美国K-12人工智能教育行动计划，欧盟发起了“1%的欧盟公民掌握人工智能基础”倡议，并建立“人工智能基础知识”在线课程……

不同于西方发达国家推行的精英向教育，我国一直以来都重视教育资源的合理配置，让每个孩子享有平等受教育的机会。自2017年起，我国陆续印发了《新一代人工智能发展规划》《教育信息化2.0行动计划》《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》等政策规划，引导人工智能教育的发展。

但想要实现普惠式的人工智能教育，并不是一件易事。我国部分地区，尤其是偏远地区仍存在教育理念落后、配套师资不全、学生参与不深等问题，云南省沧源自治县便是这类典型地区。

沧源教育局相关负责人龚正富，在谈及县内人工智能编程教育发展时表示：“我们没有人工智能编程相关的软件课程，其次是没有良好的专业师资力量，尽管有了软件和师资，沧源学校此前并没有开展人工智能编程教学工作的相关经验，我们需要具有在这方面能力优势的社会力量参与进来，补足我们在这方面的短板。”

腾讯就是其中一支重要的社会力量。2019年起，腾讯联动沧源教育部门，通过“青少年人工智能追梦营”公益活动，把自研的编程教学平台“腾讯扣叮”带入了沧源31所中小学校园，填补了沧源在软件学习产品上的空缺。

针对沧源在专业计算机编程师资储备不足问题，腾讯扣叮一方面通过持续的线上、下师训课，帮助当地老师建立并提升编程教学能力；另一方面，衔接当地的信息技术课程标准，定制数百节编程学习课程与大量教案教纲，帮助学校降低开课门槛，更顺利的开展编程教学工作。

同时，为了让人工智能编程学习不囿于单体技能培养，真正给乡村孩子带来思维、创意、逻辑能力的提升，更好建立起面对数字信息时代的必备素养能力。腾讯扣叮还联合北京师范大学未来教育高精尖创新中心，聚焦人工智能知识体系与项目实践，开设“人工智能教师”专项培训课，帮助偏远地教师树立科学、规范的教学理念，更好引导孩子在人工智能编程学习中获益。

四年来，在当地教育部门与腾讯扣叮的共同努力下，不仅让沧源在省内的人工智能教育上实现了“弯道超车”，也让这些乡村孩子，收获了从前未有过的奖项与荣誉。在今年的全国中小学信息技术创新与实践大赛（NOC）、世界机器人大赛等全国性竞赛活动中，来自沧源孩子们获得了6项国家级奖项、43项省级奖项。

沧源以外，腾讯青少年人工智能追梦营的公益模式也在全国范围不断复制，目前已走进了全国近300个地区的1.2万所学校，让包涵偏远地区在内的8万余名学生，启蒙并学习人工智能编程知识，提升信息及科技素养。

正如龚正富所说，沧源与腾讯的合作，不仅是实现县内教育公平的有益举措，也是偏远地区推进信息化和编程教育普及的可借鉴参考模式，能很大程度缩小偏远区与发达区在人工智能教育上的差距。

期待未来腾讯能够走进更多地区，为当地孩子带去“编程第一课”，帮助他们培养创新思维，激发学习能力和兴趣，也期待未来能有更多肩负社会责任感的企业，能够加入到推动人工智能教育普惠的进程中来，培养更多对社会有贡献的科技创新人才。