经常有学生或学生家长问我：如何去做才能学好语文？如何去做才能学好语文呢？笔者以为，各位可记住下边这四句话并按照这四句话去做，定能成为“学霸”。这四句话是：
学好语文需要大格局，学好语文要舍得投资，学好语文要尽可能多的占有丰富的语文资源，学好语文要勤于实践。下边一一阐释之。
学好语文需要大格局。这里所说的“大格局”是指，学语文，不能局限于某一方面、某一领域；学语文必须各个方面、各个领域里的书都要读，而且还要尽可能多读。按照传统的说法，学语文要文史哲兼顾，学语文文史哲不能分家。实际上，就当今的这个时代而言，我们除了要恪守文史哲不能分家的这个传统原则外，还要加进一条原则，即科普类的书也要读。如此一来，我们可以把传统的说法改一改，换成是文史哲科。说得全面一些，就是学语文文史哲科这四个方面的书都要读。只要这四个方面的书读得多了，你的语文能力和语文素养自然而然就能提高。
学好语文要舍得投资。在如何学好语文这个问题上，笔者曾经提出过一种理论：图书馆语文。何谓“图书馆语文”呢？图书馆语文是指，一个人要学好语文——不论你是在家学，还是在学校学——都要有“图书馆意识”。在家学，要在家里建立一个家庭图书馆，依靠这个家庭图书馆来学语文；在学校学，要坐在图书馆或阅览室里学，不能坐在教室里，只守住一本教科书来学。坐在学校的图书馆里学，书自然是学校的，但在家里，要建立起一个家庭图书馆，没有长期持续的投资，这个家庭图书馆就很难建成；家庭图书馆建不起来，所谓学好语文，就家庭这一个方面来讲，也就成了一句空话。可是，就一个人学好语文的基本途径来看，建立家庭图书馆，居家读书实在是学好语文不可或缺的一条路子。所以我说，学好语文要舍得投资；不投资，没有办法把语文学好。
学好语文要尽可能多的占有丰富的语文资源。这一条同刚刚谈完的第二条似乎一样，实际还是有区别的。区别在什么地方呢？在于以下两点：
第一，建一个家庭图书馆，或到学校图书馆去学语文，当然也是占有资源，但这只是语文学习占有资源的一个方面。除此而外，学好语文占有资源的方式还有很多，比如向文史大家请教，到名胜古迹去旅游，到博物馆、科技馆去参观，开发网络资源，建立互联网+的语文学习模式等等。
第二，图书馆存放的主要是书，但从语文资源的角度来讲，语文资源除了书，还包括人（即活着的文史大家等）、实物性质的语文资源、多媒体资源（比如视频资源、音频资源等）等。
不论是哪一种资源，作为一个学习者，要追求的就是四个字：多多益善。
学好语文要勤于实践。以上所谈，归根结底，只是为学好语文提供了一种可能。要把这种可能性变成现实性，最关键的一招就是学习者必须在以上所谈的诸种可能性的基础上，勤于实践。换句话说，要学好语文，学习者必须要多读多写多看多听多记多说多背多思多问，只有把这七个“多”不折不扣地做到位、做扎实、做厚实，语文自然就能学好。学语文，忽视或抛弃了实践，一切都是空谈，语文最终也学不成。
南宋大诗人陆游有一首教子诗《冬夜读书示子聿》，该诗是陆游晚年写的一首七言绝句，诗歌富含哲理，饱含了诗人深邃的教育思想、读书理念，同时也寄托了诗人对子女的殷切期望，至今读来仍觉对我们学习语文启发很大。现抄录在此，与各位共勉，并权当本文的结尾。诗歌是：
冬夜读书示子聿
(南宋)陆游
古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
翻译出来，其大意是：古人做学问是不遗余力的，往往要到老年才取得成就；从书本上得来的知识，终觉浅薄；如果想要深入理解其中的道理，必须要亲自实践才行。
