读创今日荐书 | 没有音乐天赋的孩子如何启蒙？

读创/深圳商报首席记者 魏沛娜

如何从小培育孩子的音乐素养？如何给孩子进行音乐启蒙？几岁学琴？如何挑选乐器？唱歌跑调怎么办？怎样培养乐感？怎样高效陪伴孩子学音乐？音乐大师如何培养自己的孩子？

随着音乐进入中国孩子的中考范围，音乐教育备受关注。作曲家、作家田艺苗结合自己20多年音乐教育的经验，为家长和孩子撰写的新书《田艺苗的音乐课》近日出版。她在书中悉心解答家长们普遍存在的困惑，专业且有体系地指导家长如何从零开始引领孩子步入音乐的世界，更从审美教育层面进行启蒙，鼓励孩子学会欣赏音乐，让孩子从音乐中了解世界的宽广和生活的趣味，在艺术中找到快乐和生命的底气。

《田艺苗的音乐课》

田艺苗 著

新经典·琥珀北京十月文艺出版社

2023年1月

据了解，田艺苗曾任教于上海音乐学院，是国内古典音乐课程的首席IP，曾担任过《歌手》《我是唱作人》《声入人心》等节目的专家评审，多年来致力于古典音乐的普及与推广，出版作品有《穿T恤听古典音乐》《古典音乐的巨匠时代》《温柔的战曲》《靠谱》《给孩子们的音乐课》等。

“孩子能否学好音乐，主要看家长如何陪伴。孩子适合学音乐吗？这应该不算一个问题，因为所有孩子多少都喜欢唱歌跳舞，这是儿童的一种本能。音乐教育的重点也不应该是专业音乐教育，而是普罗大众需要的国民音乐教育，它影响着一个国家、一个民族和社会的未来面貌。”田艺苗直言，去各地讲课，发现我们的音乐教育仍存在很多问题。比如商业化的、世俗的、片面的、空洞的教学项目占用了孩子的很多时间与精力，却不能让音乐真正深入他们的心灵和成长中，反而导致他们的身心被压力摧残；或是充斥着各种口号，如“关注儿童艺术教育”“轻松学钢琴”“审美是教育的终极目的”，却没有提出具体可行的措施和方法；或是进行灌输式教学甚至错误教学，扼杀了孩子的音乐天性；或是老师自己从前怎么学现在就怎么教，忽视了每个年代孩子的身心发展并不相同，教育模式也应与时俱进。

她认为，音乐教育与其他教育不太一样。它可以更好玩，像一个游戏。音乐感存在于每个人的身体里，是一种生命的本能。好的音乐教育从来不是灌输式的，而是要由内至外地，把人的音乐本能引导出来，让心灵感受音乐。音乐教育本该带着生命力，比如某种内在的有机联系，循序渐进，它具有发展性、灵活性与系统性。

“不把业余的当业余教，难道要把业余的当专业教？没错，正是把业余的也当成专业的教，孩子才会真正懂得音乐是什么。如果把他们当业余的教，错音错节奏也不改正，没有乐感也无所谓，他们怎么可能真的懂音乐？音乐教育的目的不就是要把好的音乐指点给他们？专业的，并不意味着技术上的难度和高度，而是指音乐上的品质与修养。低难度的乐曲也可以演奏得专业，简单的乐曲也可以充满音乐感，就像在一朵小野花身上也可以看到美一样。”田艺苗表示，音乐教育的终极目的，不是培养音乐大师或天才，而是建设生机勃勃的音乐文化环境，是让一代人热爱音乐。

审读：孙世建