找对方法，把握重要阅读期

2022年06月27日21:15:07 育儿 1585

三个重要的阅读期是：阅读启蒙期、共同阅读期、自主阅读期

最好的教育是在家里。

亲爱的朋友们，大家好，我是静婧。

阅读对孩子的学习很重要，怎么让不同年龄的孩子爱上阅读呢？

0-6岁的孩子，解决两个核心问题：阅读兴趣的激发和阅读习惯的培养。

7岁之后，到了自主阅读期，此时的核心目标是——阅读能カ的提高。

如果你正在发愁孩子的阅读问题，希望今天的内容可以帮到你。

今天，我们先来一起了解，对于0-6岁的孩子，也就是处于阅读启蒙期和共同阅读期这两个阶段，该采取哪些高效又好玩的方法，让孩子喜欢上阅读。

阅读启蒙期：让阅读变得好玩

在阅读启蒙期，只要阅读变得好玩，孩子都会特别喜欢。具体怎么做呢？对不同年龄的孩子，采取的办法是不一样的，但核心都是投其所好。

首先，0-6个月的小宝宝：喜欢黑白卡和最简单的绘本。

出生不久的宝宝，还不会辨别颜色，在他安静的状态下，可以用一些简单图案的“黑白卡”作为他人生的第一本书。在这个阶段，听爸爸妈妈讲故事，是孩子主要的阅读体验，可以选择简单的故事大声朗读。

小婴儿通常都很喜欢夸张的音调，你在朗读故事时，可以将语速放慢，把元音拉长，让声音尽量变得抑扬顿挫，这样可以帮助于孩子听清楚你的声音，并感受声音的韵律。

这个时候，宝宝可能会通过动手、动脚、咿咿呀呀发声，或其他身体语言来回应你，表达自己的情感。

三四个月的宝宝，渐渐可以分辨颜色，可以选择一些色彩丰富、有画面感的简单绘本。读一会儿故事之后，可以跟宝宝聊聊天。

比如“宝宝，你是不是很喜欢这本书呀，书里那只大头鸭太可爱了，对不对？”

其次，6-12月的宝宝：一起玩纸板书或布书。

这个月龄的宝宝，他的小手和嘴巴的动作极为活跃，最喜欢做的事情就是，遇到什么都用手抓起来，再放到嘴里尝尝，也就是口欲期。对待书也一样，直接上嘴啃。这个时候，选择那些纸板书或者可以清洗的布书，就最合适了。

让宝宝坐在地板上，面前放几本书，你坐在孩子身边。提醒你注意的是，不要阻止孩子用嘴去啃书，更不要强迫孩子，必须从第一页开始翻书，他愿意怎么翻书就怎么翻书，这个阶段就是要玩书，对书产生兴趣是第一位的。在他翻看书的时候，如果目光停留在其中的某一页，你可以用手指着这一页，宝宝目光关注的点，告诉他：“这是苹果，红色的；这是香蕉，黄色的，宝宝刚才吃过….”

再有，1-2岁的宝宝：与书中的角色建立友谊。

一岁以后的宝宝，终于开始有模有样地翻书看了，不过，爸爸妈妈就变成了复读机，孩子可能会要求你一遍一遍地重复读同一本书，他是在用这种方式学习语言表达。除了耐心地给孩子读书，还可以结合实际生活来互动，不断巩固和强化认知和语言能力。

你可以这样和孩子说话：

“小熊的眼睛在哪里？给妈妈指一指。”

“你的眼睛在哪里呀？”

然后，用手指着自己的眼睛问道：“这是什么呀？”

这个阶段，宝宝们，最适合读那些高频词反复出现的绘本，比如《小熊宝宝》系列，这是我女儿1岁以后，最喜欢的绘本之。

这些小人儿的观点，往往和妈妈们无法保持一致，家长不能把自己的意志强加于她，所以就需要想出各种各样的办法去引导她。

比如有一天，洗澡水放好了，小家伙就是不配合。然后我拿着维尼熊说：“小熊宝宝邀请你一起洗澡喽！”谁知女儿听到这句话后，两眼特别欣喜地看着我，然后奔跑过来乐呵呵地来了………

从此，小熊宝宝就是女儿生活上的好伙伴了，只要是小熊宝宝说的，通常都会照办不误，比妈妈的威望高多了。

而且，因为《小熊宝宝》通篇字很少，从头至尾的重复，每次读的时候，孩子都会一起跟着大声念：“小鸟，你好！”“小花，你好！”………

非常有意思的。

最后，2-3岁的宝宝：一起讨论故事，引导孩子表达想法。

吃晚饭的时候，女儿想一边吃饭一边看动画片，被否决之后开始放声大哭，后来竟然躺在了地上……我给家人使了眼色，让他们悄然离开现场，我留下来静观其变：十分钟过去，哭声依旧嘹亮，“冷落法”显然失效了。

我从书柜里拿出绘本《我好生气》，开始大声朗读，一边装作很投入，一边偷偷观察她的反应：一分钟不到，哭声分贝明显降低；然后，坐起来了；再过一会儿，安静地走过来，坐在我身边，眼角还挂着泪花呢……

当然，“故事大法”不是每次都能达到理想效果，但显然讲故事对于孩子来说，是平复情绪的好办法。而成人讲故事的过程，也是平复自己情绪的过程。可以说，讲故事的过程修复了双方的情绪。

有时候，阅读确实可以帮助我们，解决不少棘手的育儿问题。

孩子2-3岁这个阶段，你之前储备的绘本也读得差不多了，想着是不是要新添置几本看看。可是，这个阶段的孩子，依然喜欢反复讲同一个故事，看同一本书。

别担心，“重复阅读”是2-3岁孩子的发展特点，他们喜欢有规律的事情，重复阅读熟悉的绘本，可以增加孩子的自信心和对事物的控制力，增加安全感。而且，同一本绘本可以读出很多花样。比如，可以进行“拓展提问”-“贝琳达现在是难过还是开心啊？她喜欢跳芭蕾还是当小丑啊？”再大一点的孩子，还可以进行“归类提问”“是水果的有哪些啊？哪些是交通工具？”

甚至可以问一些开放性的问题：

“你觉得小狗在想什么？”

“你认为小花花做得对吗？”………

2~3岁以后，在亲子阅读的世界里，孩子能决定很多事情了：读什么、怎么读、聊什么…父母可以将阅读的主导权向孩子倾斜，完成从阅读启蒙期，向共同阅读期的过渡。

共同阅读期，3个关键让孩子爱上阅读

不管3岁之前，孩子的阅读启蒙进行得怎样，3岁以后，就进入了共同阅读期。因为孩子的自我意识和社会性能力，同时发展了起来，孩子变得有自己的思想了，在3~6岁这个共同阅读期，每个孩子的阅读

喜好也越来越不同。这个时候，你要基于对孩子的尊重，围绕他的需要和兴趣展开阅读。对此，我们提出3个关键点，来帮助你进一步培养，孩子的阅读习惯和兴趣。

第一，固定亲子阅读时间。

孩子上幼儿园以后，每天和父母相处的时间变少了，吸引他注意カ的事情却越来越多，同时孩子的语言能力在飞速增长。所以在这段时间里，更需要把亲子阅读的时间固定下来，不用很长，20-30分钟，可以放在临睡前这一段需要安静下来的时间。千万不要小看这个习惯，如果保持得好，这个睡前阅读的习惯可以持续一生，不但能带给孩子终生的幸福感，更是孩子未来学习和工作弯道超车的好方法。