我的女儿今年读六年级了，我发现她的言谈举止、兴趣爱好和心理跟之前相比有了明显的变化。其实，变化从五年级就开始了，只是六年级的变化程度更大。
五年级之前，女儿整天吱吱喳喳，蹦蹦跳跳，，她在学校里面遇到开心的和不开心的事情都会主动跟爸爸妈妈、爷爷奶奶分享，周六和周日会陪伴大人们爬山和散步，简直就是一家人的“开心果”。暑假和寒假还会跟随我到全国各地出差，对外面的世界充满好奇心。
到了五年级，女儿“文静”了许多，喜欢一个人呆在房间里面看书，喜欢坐在床上听歌，喜欢拿着电话手表跟同学们聊天，还经常拿大人的手机看短视频，玩游戏，视力因此出现下降，让大人们大伤脑筋。
对于女儿的变化，我是有充分思想准备的。因为10岁左右的儿童开始从具体形象思维向抽象逻辑思维过度，“自我”意识逐步增强，开始追求独立性，不愿意事事听从大人们的安排，希望拥有自己的私人空间和时间。有时候为了彰显“个性”，还故意跟大人们“斗嘴”，其实内心是明白道理，事后也会承认错误。
俗话说：知易行难。虽然我知道儿童的心理特征，但对于儿童玩手机的问题，我是绝对不允许的。有好几次女儿玩手机被我严厉批评，她不服气，跟我激烈辩论，双方不欢而散。
经过总结和思考，我意识到“硬碰硬”注定是要两败俱伤，必须“以柔克刚”、“以理服人”、“疏堵结合”。于是，我多次单独跟女儿谈话，说明手机危害的严重性，还列举了许多例子。女儿逐渐理解和接受我的意见，看手机的频率和时长都大幅度减少了。
国庆假期之前的两周，我坐长途火车到东北出差。在火车上，我回想了近段时间跟女儿沟通的点点滴滴，略有感悟，觉得自己跟女儿的沟通还是不够，重“堵”而轻“疏”，有时候态度过于强硬，需要改善和改进。于是执笔给女儿写了一封信，内容大概如下：
时间过得真快，转眼间你已经读六年级了。从五年级开始，我就发现你的变化。关于你的变化，我跟你交流了几次，也看到你在进步。我现在写信给你，再次向你表达我的意见，希望你能够重视。
我赞成你看书，但是建议你在光线充足的环境下，姿势端正地看书。房间里面光线比较暗，对视力不好。坐在床上看书，姿势不正确，容易造成腰椎和颈椎弯曲。
我强烈建议你坚持户外运动，因为户外运动使人心情舒畅，思维活跃，学习效率更高，适当运动还能够促进身体长高，一举而多得，何乐而不为？
我希望你经常陪爸爸妈妈散步和聊天，说说你遇到的开心的和不愉快的事情，或者你目前不理解的和迷惑的事情。爸爸妈妈既可以分享你的喜怒哀乐，也可以为你分担和分析，见证你的成长。
我不同意你使用手机看视频和玩游戏。因为手机对眼睛、对腰椎和颈椎的影响太大了，也容易造成沉迷和心瘾。我之前也打印过相关的资料给你，相信你是明白其中道理的。以后，只有在查找学习资料的时候，你才能使用手机，这是我对你提出的最严格的要求，希望你能够遵守。
为了让你在学习之余有适宜的放松方式，我会送一台小音响给你，帮你下载你喜欢听的歌曲。星期六和星期天给你看一两个小时电视，陪你和弟弟看一场动画电影。
出差回到家，我把信交给女儿，女儿一个人在房间里面看完，没有说什么，但是接下来的自觉性和自律性有了明显的进步。
国庆七天长假，我每天早上和傍晚都带领女儿去跑步，跑完步之后一起慢走聊天30分钟。前面两三天，女儿觉得有点累，有些畏难。到了第六天，女儿说运动之后感觉心情很畅快，并表示要长期坚持跑步。听到她这样说，我非常欣慰。因为我知道，一个热爱运动的少年儿童，心态是积极上进的，绝不会沉迷手机。
以上是我作为一名六年级小学生家长的真实经历，相信很多经历过的家长都深有体会。为人父母者，都希望儿女每天进步一点点。另一方面，父母作为儿女的第一位老师，也要经常问问自己：我们有没有每天进步一点点？我们一直要求儿女学习这个，学习哪个，我们自己有没有因应儿女的成长，去学习儿童心理学等相关的知识?
我认为，儿童向少年过度的时期，是一个快速成长的过程，也是一个不断变化的过程。如果父母们的思维与知识跟不上儿女的心理变化，适应不了客观环境的变化，与儿女的争吵、矛盾、冷战、对抗、甚至互相伤害，注定是难以避免的。
我还认为，正确的教育观念，科学的育儿知识，温暖的家庭氛围和亲子陪伴，对于少年儿童的身心健康至关重要。所以，为人父母者必须坚持学习，而且要“知行合一”，千万不要“妄想”用物质的奖励来补偿亲子陪伴的缺少。
如果你的儿女正在读五、六年级，希望你能够虚心学习，总结反思，与儿女平等沟通，给予儿女更多的关怀与陪伴，与儿女一起成长！
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