《教育部办公厅关于加强学生心理健康管理工作的通知》指出：做好心理健康测评工作。积极借助专业工具和手段，加快研制更符合中国学生特点的心理测评量表，定期开展学生心理健康测评工作，健全筛查预警机制，及早实施精准干预。
每年面向小学高年级、初中、高中开展一次心理健康测评，指导学校科学运用学生心理健康测评结果，推动建立“一生一策”的心理成长档案。
而学生心理测评系统是学校开展心理工作的重要工具，通过测评来实现学校大面积心理筛查普查，统计有“问题”的学生并进行相应的心理干预和心理疏导，以此建立完善的学生心理档案。
当然，需要注意的是心理测评需要遵循伦理规则，否则可能会对学生的心灵及未来造成不良影响。
故心理健康筛查需要注意以下几点：
1、科学运用测评量表
不同的测评量表有明确的适用范围和施测群体，不可滥用，否则会影响测评的信效度和结果的准确性。
2、量表用词使用得当
杜绝引导性、过于肯定的用词方式。
3、遵循保密原则
保护参评者的隐私，测评前提前告知测评目的，但当参评学生出现伤害自己或他人的情况时，也应选择性告知家长、学校等。
4、选择专业施测者
心理测评只作为参考，并不能据此定义学生，在向学生解释结果时应注意切忌给学生心理压力，以免造成其焦虑。
基于此，豸惠心理搭建的青少年心理健康预警服务平台，以人工智能+大数据分析+IM为核心技术，借助心理测评量表，为用户提供完善的心理健康服务。平台秉承“预防为主、防治结合”的理念，携手北师大心理专家团队，建立了中小学心理测评标准、课程标准，从学生、家长、教师三大人群入手，实现了从认识-预防-治疗-跟踪服务的全流程服务。
平台功能特点：
1、学生端心理测评系统
以大数据心理测评为核心载体，借助心理测评量表，可为中小学生、老师提供心理健康筛查、心理健康测试、大数据图谱、危机预警复检、在线心理干预等服务，形成完整的心理健康服务闭环。
2、心理健康大数据预警平台
提供心理健康动态一张图，实时掌握区域内学生、老师参与测评的分布情况和心理健康状态，并以数据为抓手，协助教育主管部门发现心理健康问题，制定心理健康改善政策，有序开展心理健康工作。
3、建立学生心理档案
测评完成后，自动生成学生心理健康档案，且后台提供学生档案的下载、打印、存档，并提供丰富的查询筛选条件。
4、数据多级角色支持
各级用户有相应的管理及查看数据权限，可实时查看测评数据及分析报告，从而做出有针对性的管理及应对措施。
豸惠心理——青少年心理健康预警服务平台！助力学校开展心理风险筛查，掌握学生心理健康状态！
做好学生心理状态普查至关重要，想要了解心理测评系统的详细信息，欢迎前来咨询~
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