一个孩子因为不去学校读书而来访，10岁的孩子已经几次三番没有去学校而被家长“教育”，担心是不是心理有什么问题，于是在多方影响下来到温州海之莲心理咨询中心，寻找害怕去学校的问题背后原因是什么？
当咨询师与家长进行一段时间的访谈后，了解了孩子的从小成长经历，从母亲怀孕开始，是否有过一些生活中的事件，导致了孩子的某些情况。从出生到幼年成长阶段，问及是否有过一些成长经历是孩子在意的情况。
而这个孩子从母亲怀孕到今天的时间里，一直属于非常自由，非常宠爱，非常开心的生命状态。于是，母亲也很纳闷，家长也非常纠结，为何孩子无缘无故从二年级开始，连续多次会突然恐惧不愿意去学校呢？
当寻找孩子成长的个体记忆开始，咨询师发现孩子从小个体经历也非常正常，基本上从粗略的生活心态、形态上观察，并非受到某些个人创伤体验，也不存在什么生活应激事件。
听孩子母亲倾诉说，孩子近年来，会出现歇斯底里的情绪反应，也就是和家长会有“暴力”行为，怒不可解的表达情绪，事后孩子也不知道为何自己这样，甚至想不起来自己有过刚刚过分的情绪反应。表达遗忘的现象时常发生，弄得家长内心非常担忧。
但又害怕送到医院精神科看诊，因为怕孩子本来没有问题，去了医院心理负担太重，反受其害的现象。这位母亲一看也是经常学习的人，听说也经常参加线上线下心理学课程，所以了解了一些理念。
此刻，真正的问题的蛛丝马迹并未显露，咨询师将寻找问题的踪迹方向从孩子个体事件转移到母亲、父母的家族动力系统方向。爷爷陪同她们来到咨询室，在孩子不在现场的情况，爷爷说孩子的奶奶有抑郁症现象，但是没有明确信息。
慢慢的在和咨询师互动中，母亲被探索到早年成长经历的问题，而是一个非常巨大的创伤问题，孩子的外公在母亲年幼时期就发生了生命的终结，也就是外公早年因由自我放弃生命，这件事属于家族中隐藏封闭的信息，也就是一个家族中不太被公开的话题。
但是孩子是否会受到这个事件的牵连呢？非常重要的信息出现了，也就是一个孩子在原生家族动力学中，有人自杀的情况是否对孩子人生导致一些创伤和影响呢？这种代际牵连是否真的发生到隔代的孩子生命中呢？
很多时候我们不得不去认同这些超越一般常规认知的思维模式，上几代人的生命脚本为何会牵连我们的下一代呢！
所以，我们从家族动力学中可以寻找到一些系统的蛛丝马迹，寻找到一些生命的牵连事件，为何孩子不愿意去学校，甚至情绪反应非常大。是否和这个家族创伤存在何种关系呢？
孩子的情绪是自己幼小生命独有的呢，还是源于某些家族成员的传承呢？
就这样开始了一场来访者与咨询师之间的对话，从生命认知、行为模式、文化动力学、成长模式等开始寻根，也许这个孩子会因为这样的疗愈在继续，而得到一次光明的升华，而真正的疗愈不但是从孩子生命开始，同步进行的应该是从母亲这个“受伤印记”开始疗愈与探索。
文|黄秋扬
——温州海之莲心理咨询中心
