奋力推动理论学习成果转化为企业高质量发展生动实践

以学铸魂 以用促效

奋力推动理论学习成果转化为企业高质量发展生动实践

中铁建重庆投资集团有限公司党委理论学习中心组

理论是行动的先导，思想是前进的旗帜。党委理论学习中心组学习是各级领导班子和领导干部在职理论学习的重要组织形式，是我们党独具特色的一大政治优势和实践创举。其学习成效如何，关键不在于学了多少学时，记了多少笔记、开展了多少研讨，最终要落脚到学习成果的转化运用上，要看其是否真正转化为推动工作的强大动力、解决问题的有效方法、促进发展的实际成效。当前，面对复杂严峻的国内外形势和艰巨繁重的改革发展稳定任务，尤其需要我们将理论学习中心组学习成果高效转化，使之成为破解发展难题、厚植发展优势的金钥匙，奋力开创高质量发展新局面。

一、深化思想认识，把握转化之“要”，筑牢成果转化的思想根基

成果转化并非学习过程的自然延伸，而是需要主观能动性强力驱动的二次飞跃。必须深刻认识到，推动理论学习成果转化是坚定政治信仰、提升政治能力的必然要求。通过深入学习党的创新理论，深刻领会其核心要义、精神实质、丰富内涵和实践要求，才能不断增强政治认同、思想认同、理论认同、情感认同，切实提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，确保各项工作始终沿着正确方向前进。

这是应对风险挑战、赢得战略主动的迫切需要。理论的价值在于指导实践，越是形势复杂、任务艰巨，越需要通过深入理论学习把握规律、寻求对策，将学习成果转化为洞察大势的智慧、驾驭复杂局面的本领和抵御风险挑战的屏障，这是推动事业发展的强大引擎。高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。作为中央企业，高质量发展也必须一以贯之。近年来，面对建筑市场下行的不利形势，中铁建重庆投资集团党委理论学习中心组学习始终紧紧围绕生产经营中心工作，通过学习，寻找领悟企业高质量发展破解之策并将学习成果转化为谋划发展的科学思路、推动落实的具体举措、深化改革的有效方法，不断激发发展新动能、塑造发展新优势，在企业转型提质上统一了思想，明晰了思路，规划了路径并实现了新的突破。

二、优化学习机制，夯实转化之“基”，提升学习成果的质量层次

高质量的输入是高效能转化的前提。必须着力提升理论学习中心组学习的制度化、规范化和实效性，为成果转化奠定坚实根基。要在“学深”上下功夫。坚持读原著、学原文、悟原理，全面系统掌握党的创新理论的科学体系和精髓要义，避免碎片化、片面性理解。要紧密结合新时代新实践，紧密结合思想和工作实际，带着问题学、联系实际学，努力做到学思用贯通。要在“悟透”上求突破。学习不能停留在表面，要深入研讨、互动交流、思想碰撞，深刻把握理论的时代背景、理论渊源、实践基础，深刻领会其蕴含的立场观点方法、道理学理哲理，真正做到融会贯通、入脑入心。要在“研实”上见真章。大力弘扬马克思主义学风，坚持问题导向，将学习课堂搬到企业改革发展一线、职工生产生活现场。近年来，中铁建重庆投资集团围绕重大战略、重点任务、难点问题设置学习专题，深入开展调查研究，使“学习过程”成为发现问题、研究问题、寻求答案的“解题过程”，形成高质量的学习成果和决策参考。

三、强化实践运用，聚焦转化之“的”，打通成果应用的“最后一公里”

学习成果转化的关键在于应用。必须坚持实践第一的观点，推动学习成果从“纸上”落到“地上”，从“思想”变为“行动”。要转化为科学决策的重要依据。善于运用党的创新理论中蕴含的战略思维、历史思维、辩证思维、系统思维、创新思维、法治思维、底线思维，分析形势、研究问题、制定政策，使各项决策更好体现时代性、把握规律性、富于创造性，更加符合客观实际和群众期盼。要转化为推动发展的具体行动。紧紧围绕高质量发展这一主题，将学习成果细化为完善发展思路、优化政策体系、突破改革瓶颈、推进重大项目、培育新质生产力的具体方案和行动清单。例如，中铁建重庆投资集团对“发展新质生产力的论述”，转化为推动经营转型、科技创新、传统产业提档升级的实际举措并列入中长期发展规划；将关于促进区域协调发展的部署，转化为融入属地重大战略、优化空间布局的具体项目等。要转化为攻坚克难的强大武器。直面发展中的堵点痛点难点，敢于动真碰硬，善于运用学习成果中获取的理论武器和实践指南，找到破解复杂难题的新思路、新方法、新机制，有效防范化解重大风险。比如，项目退转销、清收清欠、房地产去化等，在应对挑战、抵御风险、克服阻力、解决矛盾中展现出了新的作为。

四、健全保障机制，增强转化之“效”，确保成果转化常态长效

推动理论学习成果转化是一项系统工程，需要健全的机制予以保障和激励。要健全责任落实机制。明确党委主体责任、主要负责同志第一责任人责任、中心组成员各自责任，将成果转化情况纳入党建工作责任制和意识形态工作责任制，形成一级抓一级、层层抓落实的工作格局。要健全督查评估机制。建立学习成果转化台账，对转化应用情况进行跟踪问效。探索建立科学的评估指标体系，将能否有效解决实际问题、推动事业发展作为检验学习成效的根本标准，纳入领导班子和领导干部考核评价内容。要健全示范引领机制。领导干部要带头转化应用学习成果，躬身践行、率先垂范，既做勤奋学习的模范，更做学以致用的表率，以“关键少数”带动“绝大多数”，在全社会形成重视学习、崇尚实践、注重转化的浓厚氛围。

理论的价值在于实践，学习的目的在于运用。站在新的历史起点上，我们要更加自觉地坚持和发扬理论联系实际的优良学风，持续深化理论学习中心组学习，着力在成果转化上做文章、求突破、见实效，真正把学习成果转化为坚定理想、锤炼党性的高度自觉，转化为做好本职工作、推动事业发展的生动实践，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业贡献更大力量。