“朋友们，这边走。”洋溢着朝气的招呼声中，10名来自美国新泽西州格伦罗克高中的师生，跟随“新朋友”北京中学高一学生沈思桐逛起了故宫。
循中轴线，经内金水桥，穿过太和门，至前三殿、后三宫、御花园。流连于朱墙黄瓦、雕梁画栋之间，来自大洋彼岸的客人们惊叹于故宫建筑群的宏伟壮观。
“这里就是故宫主要建筑之一的太和殿，看它屋顶上，两边各有10个脊兽……”从小就在故宫等地志愿讲解的沈思桐，讲起紫禁城的规划设计和建筑样式等如数家珍。她熟练的英文讲解令美国师生频频点头，悠久的中国历史文化对于大多首度来华的师生们来说也不再陌生遥远。
“思桐绝对是一位出色的向导。”一路上，美方带队教师唐娜·马萨拉尼听得格外认真，也对“小导游”的表现赞不绝口，“当我们对宫殿旁边的大缸产生好奇时，思桐立刻介绍这些缸是用来储水、防火的，学生们说她简直是一本活生生的‘故宫指南’。”
领略长城、故宫、天坛的古典之美，品味鸟巢、水立方、798艺术区的现代气息……为积极落实习近平主席提出的“5年5万”倡议，5月31日至6月9日，全国青联、中国青年志愿者协会邀请格伦罗克高中的学生来到北京，与北京中学的青少年朋友们结对开展“未来之桥”中美青少年志愿服务交流活动。
走进天坛公园了解“志愿中轴”主题志愿服务项目，在北京联合大学特殊教育学院向“吾声有声”手语推广志愿服务项目成员学习中国手语，来到三里屯国际志愿服务小屋聆听外籍志愿者的暖心故事……美国学生在中国伙伴陪同下近距离感知志愿服务在北京、在中国的蓬勃发展，也交流起各自的志愿服务经历。
此次来华的美国学生，许多都是志愿服务的积极参与者：米格尔·阿塞罗会为社区里的小朋友免费上游泳课，教他们踢足球；玛蒂尔达·戴夫常去图书馆和养老院做志愿者；章日辉每周都会在华人社区协助老师开设语言课程……
另一位美方带队教师肖恩·罗恩介绍，志愿服务工作是格伦罗克高中学生学校生活的重要组成部分。“很多学生都积极为当地社区的弱势群体提供帮助，这让他们能够获得学校课程之外的社会体验。”
为他人送温暖、为社会作贡献，成长于不同国家，中美青少年对志愿服务的热忱是相同的——
“有些人做志愿服务可能是为了装饰简历，但对于我来说志愿服务就是为了帮助他人，这让我自己也能获得成长。”玛蒂尔达说。沈思桐也说，自己在志愿讲解的过程中收获了许多，会继续坚持做下去。
赠人玫瑰，手有余香。在这趟志愿服务与文化体验的融合之旅中，两国青少年慢慢加深相互了解，也收获了友谊。
故宫之行前，美国师生一行在北京中学度过了一段愉快的时光。两天时间里，格伦罗克的学生们和北京中学的伙伴们共同体验了舞蹈课、陶艺课、物理课、体育课、音乐课等各式各样的趣味课程，中美青少年的友谊在课堂互相协作中逐步升温。
陶艺课上，华裔女孩冯艺自告奋勇当起了随堂翻译，将老师讲解的绘制青花瓷图案的注意事项悉数传递给她的同学们；物理课上，鲁比·普雷斯蒂贾科莫和她的中国伙伴共同用木棍搭建起坚固的建筑模型，挂上三个砝码都“屹立不倒”；传统文化体验课上，布丽奇特·芬恩在同伴帮助下，用毛笔写下北京中学“和而不同 乐在其中”的校风。
互帮互助、相知相亲，一如中美青少年在志愿服务中释放的爱心一样，这些善意友好的涓涓细流，跨越宽广的太平洋，书写着友谊的佳话。
在北京中学参访行程即将结束时，中美学生互赠礼物和明信片。北京中学学生黄梓勋赠给玛蒂尔达一面带有中国传统纹饰的粉色镜子，自己则收获了带有格伦罗克高中标志的纪念品。
今秋，黄梓勋将前往格伦罗克高中访问交流。在临别相赠的明信片上，玛蒂尔达写道：“你是最好的伙伴！我等不及要和你一起在秋天留下更多回忆！”（记者刘杨）
