想想现在我们大多的管理鸽子和普遍的育儿方式，再偶然看见到这样一篇论述“清奇”的文章，虽然说的是以前超远程中的一种培育淘选赛鸽的方式，但是一转念将他套用在公棚鸽种的培养上也一点不感觉违和。希望对大家有用，正文如下：
那年春节前，应邀专程赴六朝古都——南京再度拜访建邺区信鸽协会副会长周建民老师。一踏进周老师家，就话不离题的畅叙鸽经。我首先是对老师连续四年荣获超远程的好成绩表示祝贺，同时向周老师汇报几年来南鸽北用的训养、竞翔情况，进一步求取鸽经。
周老师听了我近几年的养鸽经历，针对我提出的各种问题 一 一 作了详尽的解答，使我学到了在信鸽选种、配对、提纯、复壮、饲养、训放、参赛，日常管理，鸽病防治，饲料供给等多方面的知识和经验，使我受益很大。回来后，略加整理，仅供广大鸽友借鉴参考。
一、对竞翔归巢鸽不能养尊处优。
当我看到周老师对多年来所有的超远程归巢奖鸽，不论是冠军，15名，还是8名24名，都让它们与其它棚鸽一样家飞、训练，一样的饲喂，管理，一样的生儿育女，毫无特殊照顾之处。
我知道这些超远程回归的空中骄子都是有人肯出几千元甚至上万元都求之不得的宠物，就不解地发问：“价值几千元，上万元的鸽子每天在空中飞来飞去，您放心吗?万一出个差错闪失，天灾鸽祸，岂不悔之晚矣！”
周老师笑笑说：“鸽子的本性就是自由翱翔蓝天，我们养鸽人巧妙地利用它们的这种天性，通过连续数十代的定向培育，使其进化成为今天能够冲破万里江山的雄关漫道，克服千难万险的凄风苦雨，奋力兼程的超远翔回归，要想保持和发扬它们的这种特异功能，就要对它们继续进行定向培育。
历史的规律就是用进废退，不让它们继续地进行飞翔训练能行吗?那不是成了失去竞翔意义的废鸽了吗?所以我不但让它们在竞翔归巢后继续家飞和训练，还让它们在条件允许的情况下继续参赛超远程。
我的91年二千公里15名在92年又获二千公里60名，我准备把94年二千公里24名再送上95年的二千公里赛程，即或是损失了，这也是壮士死于战场，生灵回归自然……”
一席话，使我茅塞顿开，立即在头脑中闪现出我棚鸽入冬以来在家飞训练中连连失鸽的惨痛教训。
94年秋我们齐齐哈尔市500公里“爱心杯”幼鸽竞翔，我在两个鸽会(市鸽会和火车头齐铁鸽会)共参赛11羽，回归9羽，而且其中有两羽是在间隔不到10天的时间里，连续在两个鸽会两次放500公里归巢的。
当时我想探索一下从南方引进的超远程铭血鸽后代在遥远的北疆到底有多大的适应能力与竞翔潜力，所以特意挑选了两羽幼鸽西放500公里，它们均没有辜负我对它们的期望，双双归巢，虽然没有得到高名次，但均是隔天归巢的，而且归巢后体力不减、精神不衰，不快不慢，四平八稳，这正是超远程鸽在中短程的一般表现。
所以心里很高兴，对它们也就高看一眼，尤其是对两羽西放500公里的归巢鸽，更是抱有极大的希望，把它们当成95年春参赛远程竞翔的主力种子选手。
于是单独给它们建造分外宽敞的格巢，人为的限量家飞训练，每天让它们饱食终日，甚至给它们开小灶，喂花生米，火麻籽等高脂肪精料，还不时填喂维C钙片，多维药丸等，期望“养鸽千日，用鸽一时”明春冲锋陷阵有所作为。
经我这一精心料理，眼见着它们一个个被养得滚爪流油，脑满肠肥，精神抖擞，威武雄壮，满以为只要如此度过这北疆的漫长寒冷的冬季，95年春季1000公里竞翔它们就会不飞则已，一飞惊人，定会为我争到好名次。
真是“天有不测风云，鸽有朝夕祸福”，没想到入冬以后因躲不过鹰隼的袭击，隔三差五的丢失，还包括认为最好的并受到我处处优待，爱心杯赛500公里归巢鸽西放500公里归巢鸽及佩戴个人名环的留种鸽。
听了周建民老师“对竞翔归巢鸽不能养尊处优”的交谈后，我立即悟出了接二连三丢失竞翔归巢鸽的原因了——因为我对竞翔归巢鸽另眼看待并寄以厚爱，不舍得让它们顶北风冒严寒的天天家飞训练，且又大量喂高油脂饲料。
其本意是为了养好它们的身体，养精蓄锐等待春赛一搏，但却使它们养成了好吃懒飞的坏习惯，表面上看起来一个个雄壮伟岸，油光水滑，实质上大大消磨了竞翔意识和飞翔能力与技巧。
当它们面临凶猛的鹰隼强烈的攻击时，想奋力飞翔快速摆脱，但却心有余而力不足，由于身胖体重飞技笨拙，自然首先成为狡诈凶残的鹰隼的近搏对象，惨死在猛禽的利爪之下，成为其食物链中的牺牲品。
呜呼！爱鸽的初衷倒引出害鸽的后果，这真是南辕北辙，适得其反啊！
二、《“劣性刺激”有益于赛鸽归巢》
下午，每天一次的饲喂时间到了。只见周老师端着食盆刚一踏上鸽舍平台，几十羽鸽子一齐奔向食槽焦躁不安地等待。有几羽甚至迫不及待地飞到周老师端着的食盆上来先抢吃几口。
周老师迅速地把饲料撒入食槽，所有的鸽子像发了疯一样一齐扑上去。食槽只有一米多长，根本容不下几十羽鸽子同时进食，于是，一场激烈的你争我夺的场面出现了。
除齐刷刷，密麻麻地在食槽两旁排满鸽子外，有的鸽子实在挤不上去了，就索性把头钻在别的鸽子两腿中间去抢吃几口，一用力又把头上的鸽子拱翻；
有的鸽子看着食槽两侧一点空隙也没有，就硬是扑蹬着站在别的鸽子身上、头上、趁别的鸽子抬头挣扎的机会抢吃几口；
有的鸽子实在无机可乘，就干脆动起武来，用嘴啄，用翅膀打，企图把别的鸽子吓走以取而代之，而那些占据一席之地的鸽子对此无动于衷，站稳脚跟巍然不动，力图保持优势地位，并不时地回过头来反击一下；
有的鸽子由于进食太猛噎着了，就在它仰着脖子打嗝的瞬间，别的鸽子趁虚而入取而代之把它挤出来了，等它顺过气来，折转身又加入了争抢的行列；
还有的鸽子实在无计可施，就只好围着抢食的鸽子们的周围转，抢捡着每一粒散落的食物……整个喂食过程就是一场鸽子大战，几十羽鸽子风卷残云般在几分钟之内就把满满一食槽饲料抢夺一空。
大部分鸽子的嗉囊鼓起来了，又匆匆奔向水槽，还有一部分鸽子看起来只吃个半饱，恋恋不舍地围着空空的食槽转，并可怜巴巴的望着主人，希冀美食从天而降。
看着这异常紧张的场面，我说：“周老师，您不会把食槽做得大一些，饲料供应得多一些吗?”(言下之意思：您对您的爱鸽是不是太苛刻了！)
周老师笑笑说：“我要的就是这个效果，我这样喂食，其目的就是给鸽子造成一种“紧张感”“紧迫感”。
动作迟缓的，反应愚笨的，体力不及的就吃不饱，让它们知道要想吃饱就必须灵敏、聪明、强劲，也就是迫使它们学乖长劲。
另外，您看我的鸽舍内设置的巢箱栖架不多，除种鸽外，其它的鸽子为了得到一席站脚之地，就必须付出一番激烈的争抢，其目的也就是让它们树立起一个在栖息方面的“紧张感”“紧迫感”。
还有，一般准备参赛的青年鸽，我是不人为的给予配对的，目的是让它们在挑选和占有配偶过程中充分自由竞争，让强者、智者取得配偶的优先权，不管它是什么近亲、远亲、杂交，也不管它是什么黄眼、砂眼、血眼，反正也不让它们繁育，只是为了满足它们的竞争欲罢了，这又是一个“紧张感”“紧迫感”。
再有，就是在鸽病的防治上我采取防重于治、防先于治，以防代治。
一般鸽子得了小毛病基本不用药，而是把它放在隔离笼中静养，让它依靠自身的再生能力自行痊愈，我信奉“药补不如食补，食补还需自补”的原则，因为不能自补的鸽子参赛也不行。”
我又问：“那您就不怕鸽子经受不了您以上几个紧迫感、紧张感，而对其有所损伤吗?”周老师说：“在赛鸽的整个管理过程中，我都设法使它们感到有一种“紧张感”“紧迫感”，这正是选优汰劣的措施与时机。
养鸽子重要的一环就是要学会对鸽子的淘汰，不行的鸽子早淘汰比晚淘汰好。我认为只有这样才能锻炼和筛选出优秀的超远程赛鸽，在严酷的超远程赛程上有所建树。大自然的规律就是适者生存，强者繁衍吗！我这样做也就是“顺其自然”。
周老师的一席“紧迫感”“紧张感”论述，使我惊愕，转而又猛烈醒悟！
记得前不久读过一篇关于儿童成长的文章，文章中说：大量社会调查表明，现代儿童身心日趋脆弱，常表现出怯懦、孤僻、任性自私等心理状态，究其原因，生理学家、心理学家和教育家们一致认为，这些儿童普遍缺乏的是“劣性刺激”。
所谓“劣性刺激”，就是令人不舒服，不愉快的外界刺激，其中包括饥饿，劳累，困难等。适当的饥饿可以纠正偏食挑食，厌食的毛病；适当的劳累可以纠正肢体懒散，肌肉无力的毛病；适当的困难可以提高解决问题、克服困难的能力和毅力。文章认为：“劣性刺激”对儿童健康成长是必须的，有益的。
我认为人与鸽子都属于生物界范畴，在很多方面是可以相比拟的。周老师的给赛鸽“紧张感”“紧迫感”不是恰恰与给儿童“劣性刺激”异曲同工吗?
只不过一个是对准备参赛的赛鸽，一个是对成长中的儿童，但其内涵却都是一样的要获得良好的效果——给赛鸽一个“紧迫感”、“紧张感”，可以促使其胜利归巢，给儿童一个“劣性刺激”可以促使其茁壮成长为有用之才。
END
文|萌昭瑞
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