到底该不该给孩子报兴趣班？对于这个问题，大家仁者见仁智者见智。就个人来说，我是十分支持家长重视培养孩子的兴趣和特长的，但不主张同时给孩子报多种兴趣班。否则，就失去了“兴趣”的意义，还可能影响学业。
在培养孩子兴趣这条路上，我也是踩过坑的。比如我家大宝，从3岁到9岁，通过自己找、朋友介绍、广告推荐等途径，我给他报过各种兴趣班，少说也有10余个。
可想而知，花费不少，但所学皆皮毛。或许满足了“兴趣”，却不会转变为特长，要说一无所成也不为过。所以在大宝身上的兴趣“投资”，全是用钱买来的教训！
所谓吃一堑长一智，到了二宝培养兴趣爱好的年龄，我决定不再跟风从流，机缘之下给他报了一门口才兴趣班。发现他挺有这方面的特质，兴趣也不减，所以一直坚持至今。
目前他学了两年多，每每站在属于他的小舞台上，展露的皆是自信从容的风姿。无论是表演节目，还是担当小主持，哪怕是接受电视台采访，他都从未露过一丝胆怯。所以我觉得，这门兴趣班带给他的成长“收益”，甚好。
兴趣班对孩子的成长价值
我们根据孩子兴趣喜好程度、天赋资质、家庭经济情况等，给他适度报1-2门兴趣班，可行，甚至是必要的。能让孩子在文化课以外，具备一些特长，这对孩子的成长，及未来走入社会，都有着重要意义。具体表现在：
- 可增强孩子的优越感和自信心
素质教育时代，无论哪个阶段的学校教育，都十分重视学生各方面素质和能力培养。为让学生有机会充分展现个性与特长，所以经常会举办一些才艺方面的活动。
孩子有一技之长，便有机会参加并充分地展现自己，以此获得一种成就感和优越感，为原本单调而枯燥的学习和生活增添绚丽的色彩，自信心也得到大大的提升。
- 有利于个性发展，缓解学习压力
心理学家和精神治疗师Anne Bacus建议：
如果学习成绩对孩子造成压力，可以选择一项有效的课外兴趣活动，比如漫画、油画等，能让孩子感到放松；如果压力来自作业量过多，那么最好选择一些游戏类的兴趣活动，帮助孩子紧绷的得到轻松解脱。
教学实践表明，兴趣广泛的学生，出现心理紧张和压抑的概率要比普通学生低得多。对于孩子而言，当他沉浸在自己喜好的事情中时，内心充满愉悦，紧张和压力感便不知不觉消散了。
- 为将来步入社会“锦上添花”
孩子将来走出社会，从事岗位工作，其工作能力和专业知识是他立足和发展的根基。而某些特长，则会成为他获得关注与赏识的加分筹码。
俗话说得好，“技多不压身”，孩子多一个兴趣，多一项特长，就等于多一个圈子的朋友和资源，也会多一个选择。这些对于孩子将来职业规划和成就理想都会有一定的帮助。
- 让孩子磨炼心性，学会持之以恒
送孩子上兴趣班，使之成为特长，这并非短时间能实现。孩子做一件事不难，做好一件事却很难，难就难在“坚持”二字。孩子在学习的过程，同时也是一场心性的修行。
再大的兴趣，也会有厌烦的时候。当孩子想要放弃时，需要家长的陪伴和鼓励，帮他重新燃起信心和斗志。后续的坚持，更需要克服惰性和重重困难，才能成就好的结果。而这个过程，都将成为孩子人生的一笔财富。
选择兴趣班要避开哪些“坑”
作为过来人，莞妈还是诚心建议各位家长，在给孩子挑选兴趣班时，一定要重点思虑几个问题，千万别和我一样“入坑”了！
① 要以孩子的兴趣为主
学与不学都是孩子的事情，应当以孩子的意愿为主。都说兴趣是最好的老师，在报班之前，可以先跟孩子讲讲相关的话题，激发孩子的好奇心和探索欲。然后结合孩子的性格特点和喜好程度，再确定要不要报名。
② 报的数量在于精而不在多
学龄期的孩子，时间和精力都有限，尤其上了中学以后学习任务更重，所以不宜多报，否则会影响课内学习。一般来说，小学阶段能选择1-2门兴趣班，中学以后尚能坚持1门的话，就已经不错了。
③ 孩子不愿意时不要逼迫他
既是兴趣学习，就该让孩子学得轻松、没有压力。但兴趣也会有消磨殆尽的一天，这时候家长千万不能强压和逼迫孩子继续学习。更重要的是给予及时的引导和教育，鼓励孩子不惧困难不言放弃，帮助他重拾信心和动力。
④ 选择要以年龄为选择依据
每个年龄段的孩子，心智、特性和接受能力等都不一样。所以兴趣的培养和选择，也要参考孩子的年龄。如果太早接触超越年龄特征的兴趣班，孩子会有压力，对身心发育也不利。
结语
给孩子选择合适的兴趣班，家长真的需要擦亮眼，保持理性的态度。在没有确定之前，也可以带着孩子多体验，最终选择最喜欢的一门。
兴趣培养能让孩子更好地成长，将来有更多的选择，但切忌将“兴趣”强加在孩子身上，一切以尊重孩子的意愿为前提，还给孩子一个快乐无忧的童年。
