近日，南山区“项目式学习/跨学科主题学习”研究共同体展示交流活动在南山外国语学校（集团）科华学校举行。活动由南山区教育科学研究院主办、科华学校承办，以“扎根真实世界，赋能生命成长”为主题，总结阶段性成果，深化跨学科教学实践，推动区域教育高质量发展。通过成果展、课例展示、项目分享、专家点评等形式，共探教育创新路径。
走进德育长廊的成果展，仿佛踏入一座跨学科融创的“教育集市”。31所成员校在人文、科创、艺体、劳动等领域捧出满满的“干货”，生动呈现南山教育在真实情境中培育核心素养的探索。
超千项学生作品获奖
共同体牵头校代表、科华学校党总支书记鲁超在汇报中亮出实绩：
自2024年下半年成立以来，共同体构建“实验校承办—种子校牵头—专家引领”的月度研讨机制，协同推进项目式学习与跨学科主题学习。仅2025年，成员校累计立项或结题区级以上课题超百个，近40个案例获省市国家级表彰，10 多个方案获评省优秀案例，学生获奖作品超千项。
这些数字，正是一份扎根一线、从课堂里长出来的“南山答卷”。未来，共同体将聚焦课程整合、分层培训、资源共享、技术赋能，推动项目化学习走向深化。
南山区教育局二级调研员、区委教育工委委员陈登福指出，项目式学习与跨学科主题学习是落实新课改要求的关键路径，能够打破学科壁垒、连接知识与生活，培养学生创新与实践能力。他希望全体教育工作者弘扬南山精神，把实践成果转化为可推广的“南山方案”，助力学生成长为终身学习者与未来创造者。
看课堂：数学与真实世界紧密联结
在课例展示环节，科华学校顾家睿老师执教《时刻携带的尺子》，以李四光故事引入，引导学生在探究中用身体部位测量长度，发展量感与应用意识。
海岸小学韩平老师执教《拆盒子》，带领学生在动手操作中理解立体图形与平面展开图的关系，强化空间观念。
两节课均以真实问题驱动，体现从课本到生活、从知识到实践的学习转变。
北京师范大学南山附属学校小学部部长付雪春认为，两节课立足真实情境，注重探究与协作，是核心素养落地的优秀范例，建议教师进一步挖掘学科与生活的结合点，提升学生解决复杂问题的能力。
此外，项目分享环节展现了跨学科学习的丰富成果。
科华学校的英语成语故事剧《夸父逐日》与舞蹈《稚子元夕乐》，融合语言、文化、艺术、体育等学科，以美润心。
华侨城小学熊茁老师分享《从深圳湾到红树林之夜：侨小少年的全球生态对话》，依托“学科+”模式，带领学生走进滩涂开展生态探究，培养科学精神与社会责任。
活动现场，南头城学校、鼎太小学、西丽湖学校等53所学校捧回了优秀项目式学习成果奖。
此次活动是南山区项目式学习与跨学科主题学习的阶段性总结，也是深化育人改革的新起点。
未来，南山区“项目式学习/跨学科主题学习”研究共同体将持续聚焦真实问题解决，深化研究与实践，完善育人模式，让学生在探索中成长，为区域教育高质量发展贡献“南山范式”。
来源：
蛇口消息报记者 蔡哲
学校供图
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