还记得你大学官网上老师的个人介绍是什么样吗？
一般都是金光闪闪，成就斐然，一看就知道老师的实力。
不过，南开大学的胡金牛教授却反其道而行之，他在学院官网上仿佛自带弹幕吐槽，没有故作高深地吹捧自己，时不时自黑一下，严肃中透着活泼。
来看看胡教授的简历：
2006年本科毕业，2007年开始读研，补充说明“不要问中间有一年经历了什么”。
胡教授在几所著名的大学和研究所开展学术研究，却说“主要是当时找不到工作”。
他在国际顶级期刊上发表40余篇SCI论文，却说自己的研究领域属于夕阳学科，基本上发不了Nature和Science。
还把在影响因子要高那么一丢丢的天体物理期刊上发表的数篇论文，解释为“因为最近才发现，蒙做天文的要比蒙做物理的专家容易一点”。
介绍自己的研究方向时，胡教授称“目前火得一塌糊涂，其实都是为了生存”；
有的研究“实验比较少，可以随便忽悠”。
还吐槽自己的研究生课程，经常因为选课人少而停课。
再来看看胡教授获得的荣誉称号：
2006年时代周刊年度风云人物（获得者是“you”，所有网民）
还有“2008年感动中国特别奖获得者”（获得者是“全体中国人”）
2022年奥林匹克杯得主(获得者是“中国人民”）
他还贴心提示：如果不相信可以自行搜索。
31岁成为名校教授，一路名校，科研成果丰富，却如此谦虚。
这是一个踏实从事高端原子核物理学的年轻科技工作者。
随着胡教授走红，网友发现南开大学物理学院还有一位陈璟教授，也是幽默风趣。
在介绍自己时，陈教授写道：
教授最自豪的是能在30岁之前出了趟国逛逛，读完了书，还顺便拿到了一些文凭（PS. “一些文凭”，指两个学士、两个硕士、一个博士）。
介绍研究方向时，他说，应该拿不到诺奖，所以只做自己感兴趣的课题（物理漂亮、数学简单的那种）；
不过对于大家最关心的毕业要求，陈教授同样诚实相告：对学生要求严苛，不会帮忙找工作，不保证写推荐信，也不承诺学生能按时毕业。硕士需要一篇 2 区一作，博士需要三篇 2 区一作。
荣誉称号一栏，陈教授直接奉上一张表情包——那都是浮云。
有网友评论“南开的教授们都进修过相声吗？这很有天津特色”。
两位教授的走红，都说明真诚是最大的必杀技。
此前，南方医科大学一位邹老师因为“诚招领军学生”的搞笑言论走入大家的视线。
在课题组公众号里，邹老师直言自己有社交障碍，希望在节假日期间，学生和自己互不打扰。发微信不要发“老师在吗”或“老师现在有空吗”之类的文字，要单刀直入，直切主题。
公众号：化学感觉与精神健康实验室
“9点前不要打电话，因为一般来说还没起床”。
“不要求你特别优秀，但你要是天赋异禀，毕业之前把我培养成了教授博导，我当然会更开心”。
公众号：化学感觉与精神健康实验室
邹老师细心划分了领军学生、拔尖学生、优秀学生和骨干学生四个等级，对应的生活待遇和师生关系也不同。
能够带领导师获批不低于 100 万元的项目的领军学生，邹老师坦言：如果不喜欢我的研究方向，我可以改。
公众号：化学感觉与精神健康实验室
邹老师还非常可爱地介绍了自己在科研上的一些点滴小事：指导学生想要放弃 13 次、不喜欢开组会、担心给学生发不起补贴......
公众号：化学感觉与精神健康实验室
公众号：化学感觉与精神健康实验室
邹老师的课题组还有自己的T恤与帆布鞋
公众号：化学感觉与精神健康实验室
邹老师在定制帆布鞋之余，还在学生的带领下，发表了不少论文，甚至还有 5 篇论文由本科生参与完成。
公众号：化学感觉与精神健康实验室
为什么这些老师能冲上热搜？
或许是因为自古以来尊师重教的传统，大部分老师在学生眼中充满着神秘、庄严与距离感。导师与学生之间隔着一层屏障，近年来发生的负面新闻，也让研究生和导师之间的关系更加紧张。
一方面是时刻戴着一张严肃的面具，扮演着一个不容过失、为人师表的导师，一方面是谨小慎微地处理师生关系的研究生。当有人打破现状，展现自己的魅力与温柔时，我们自然会感到惊喜，这是一个鲜活、可爱、可沟通，和自己一样的人。
虽然我们在学习中需要一位一丝不苟、可以指点的前辈，但在漫漫科研路上，有时也渴望拥有一位坦诚相对的朋友。
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