4月15日，“律动校园·心体同建”2026年朝阳区中小学“体育节”开幕式在北京市第二中学朝阳学校举行。本届“体育节”紧扣“身心共育、科技赋能、全员成长”的核心理念，在巩固“双奥朝阳”系列赛事、班级赛、课间15分钟体育活动等既有成果的基础上，首次将“以体育心”作为重要突破口，并以发布朝阳区中小学体育促进身心健康10条倡议为抓手，推动体育与心理健康教育深度融合。
朝阳区“体育节”开幕式上学生表演中国鼓
据朝阳区青少年活动中心主任白建立介绍，贯穿本年度的“体育节”覆盖全区公办、民办及国际化学校，分为“启动与部署”“人才发现与培养”“展示与总结”三大板块。其中，“启动与部署”板块通过开幕式、阳光体育嘉年华、体育文创展示，营造人人参与班活动的浓厚氛围；“人才发现与培养”板块通过班级联赛、市区级赛事，为有天赋、有潜质的学生搭建成长阶梯。“展示与总结”板块则通过体育论坛成果展示、智慧体育互动，系统总结本届“体育节”在学生身心健康、人格塑造和创新人才培养中的独特价值。
朝阳区“体育节”开幕式上学生参加班级联赛
本届“体育节”除引入AI运动分析、数字化评价等智能手段外，还特别邀请北京体育大学6名博士生导师和硕士生导师组成专家团队。他们将在未来的工作中发挥智库作用，助力朝阳区中小学生体育运动水平的提升。
与会领导和嘉宾为获奖学生颁发奖杯
作为家校社协同育人的载体，朝阳区中小学体育促进身心健康10条倡议包括：每天坚持运动两小时、课间15分钟站起来动起来、积极参加班级趣味赛事、认真做好课间操和眼保健操、从兴趣出发每周选一项运动进行练习、在运动中学会面对输赢、在运动中交朋友、学会科学安全运动、周末与爸爸妈妈一起运动、懂得用运动调节情绪。
足球机器人与北京市第二中学朝阳学校的学生切磋球技
朝阳区教委主任徐志辉表示，全区各学校要锚定以体强心目标，让体育与心理健康教育深度融合，将心理关怀贯穿于日常体育教学和赛事活动始终，关注每一位学生在运动中的意志品质、情绪调节与社会适应能力，鼓励学生在运动中释放压力、调节情绪、悦纳自我，让体育成为学生心理韧性的磨刀石和阳光心态的加油站。他同时强调，让人人有项目、班班有活动、校校有特色成为朝阳校园的常态，协同完善健康知识+基本运动技能+专项运动技能的教学模式，落实好“健康第一”的教育理念。
（采写：凌月云；摄/通讯员 王宇奇；编辑：凌月云；复审：常悦；核发：冉阳）
