日前，2025年广东省委农村工作会议暨深入实施“百县千镇万村高质量发展工程”推进会在广州召开，深圳市龙华区外国语学校教育集团党委书记李莹在大会上被通报表扬。
这位身高1.8米的“高个子校长”，用三年时间在粤东北山区紫金县创造了一个教育扶贫的“深圳样本”——从一片泥泞工地到河源市响当当的品牌教育学校，从生源外流到“一位难求”，她带领团队跑出了教育帮扶的“深圳速度”。
从特区到山区，教育者的“逆行”
李莹的教育生涯充满“不设限”的勇气。2004年，她在沈阳开启教师生涯，15年间5次斩获国家级、省级赛课一等奖，从一线教师成长为集团副校长。2018年，李莹作为教育系统高层次人才引进至深圳，担任深圳市龙华区第三外国语学校副校长。2021年，当乡村振兴号角吹响，她毅然奔赴紫金县支教，担任深圳龙华紫金实验学校党支部书记兼校长。
2021年6月，初到紫金县时，眼前的景象让李莹错愕：十栋教学楼尚未封顶，教学设施全无，甚至连一条像样的路都没有。而此时，距离深圳龙华紫金实验学校开学仅剩69天。
“学校可以等，但孩子们等不了。”李莹当即立下军令状，带领28名支教教师昼夜奋战，白天优化设计、倒排进度，夜晚协调招生、选拔教师。
2021年9月6日，深圳龙华紫金实验学校如期完成建设并顺利开学，首批千名学子顺利入校就学，并且在第二年实现了扩容。李莹和她带领的团队在大山里跑出“深圳速度”。
从“输血”到“造血”的帮扶创新
在紫金支教三年，李莹为山区学子开展心理疏导、家访、生涯引导和规划，倾尽全力守护。
李莹结合龙华教育实施的“委托办学”和当地实际情况，提出了“根脉教育”的办学思想，着力培养具有“紫金情怀、湾区气质、中国风度、世界气象”精神特质的龙紫实学子。基于办学理念的学校场景设计，李莹和她的团队创立了植根本土的“五色花”校本课程和“60+根脉舒展课程”，科学完整的学生全面发展评价体系，实现全面育人。
为了让山区孩子享受到大湾区的优质教育，李莹依托龙华区对口帮扶委托办学优势，整合资源，筹措资金近700万元，建设美食教室、劳技教室、多功能报告厅、室内体育馆等，改善办学条件，推动了山区教育优质均衡发展，让一个个山区学子不断实现自己的成才梦。
此外，李莹还成立了自己的名校长工作室。以深圳龙华紫金实验学校为圆心，李莹通过名校长工作室、跨区域集团化办学，辐射5所乡镇学校、万名师生。该项目获评“广东省脱贫攻坚先进集体”，成为全省教育帮扶唯一典型案例。
深圳龙华紫金实验学校连续三年中考实现多项突破，各项指标创紫金县历年之最，在河源市近200所中名列前茅。委托办学在广东教育界被广泛颂扬，并入选2022年广东教育宣传十大关键词。
原来，紫金县因为地位偏僻，生源存在流失现象；如今，学校优质办学产生“虹吸效应”，明显出现生源回流，并在深圳、河源两地间形成良好口碑。
2024年，李莹被推荐为“全国教书育人楷模”候选人，2025年，被授予“广东省劳动模范”称号。2024年，她返回深圳履职，现任职深圳市龙华区外国语学校教育集团党委书记。“教育是一场‘无限游戏’。”她说，“边界只存在于想象中。”
这位“不设限”的校长，正以榜样的力量证明：心之所至，山海可平。
文 | 朱文庆 林园
图 | 受访者供图
