一到高一选科，教室里的空气都能闻出火药味。
平时打游戏都不带手抖的男同学，点开志愿填报系统那一刻，手像被高压电击了一样抖得厉害；而曾在“期末一卷秒全班”的女神学霸，也在“物化生”与“物化地”之间，默默打开百度，搜索“地理是不是玄学”。
那会儿我选科，是在家门口小卖部后头的麻将桌边上决定的。
叔叔们一边搓麻将一边掷地有声：“娃儿哦，你要是想考个清北交复华，化学你跑都跑不脱！”我点点头，继续听他们争论“地理到底是理科还是文科”。
有人说地理是理科，因为有地图和数据表；有人说它是文科，因为全是记忆题和人文概念。还有个当年地理高考只考了34分的大哥拍案而起：“我读的是心理阴影，不是地图册！”
从那刻起我懂了，物化生，是给“确定性强+头铁不怕难”的学霸设计的三连鞭。
而物化地，是给“心态稳+反应快+押题准”的心灵侦探安排的地雷阵。
第一、生物，像理科里的语文，但更讲逻辑
搞不懂的人，总以为生物是背知识点，像背唐诗三百首。
但真正进过生物考场的才知道：生物是门逻辑艺术。从DNA复制、蛋白质合成，到生态系统碳循环，哪个不是一步错全盘崩？
试题一出，五分全看你有没有链条式脑回路，而不是你背了多少教辅。
我记得有次模拟考，选择题一道“细胞分裂”居然出得比数学还阴间，读了三遍才明白题干在干啥。
班上学神看一眼就说：“哦，这题考的是纺锤丝断裂导致染色体非整倍体，这种病我在初中见过。”我们问他怎么记得住的，他说：“就像你记住了小龙坎火锅店的调料顺序一样。”
服了。
再说一次考试，我明明都背熟了，考前还默写了一遍ATP合成过程，结果一进去，主观题画了一张空心箭头，我画的是顺时针，标准答案是逆时针，扣了两分。
气得我差点去生物教研室点蜡。
可回头一看地理那边，有人写出“海洋是蓝色的，因为它映射了天空”，居然还得了满分。
你说气人不？
有一次月考，我坐在考场里，手里拿着生物卷子，感觉像进了斗地主现场。
我出一张“细胞膜的结构”，老师来一张“胆固醇分布”；我想甩个大牌“光合作用的暗反应”，结果老师来个“C4植物与CAM植物区别”。我心里那个慌，感觉自己手上一副烂牌还非要打主。
班上学霸坐我前面，考完拍了拍我肩膀：“暗反应不熟就别打高分局嘛，你这属于在铜牌段位挑战王者荣耀。”
我看他满脸淡定写完的样子，就知道，他手里抓的不是牌，是答案。
第二、地理，不讲逻辑，讲天意
地理是种神奇的学科。刚开始你以为是在画地图，后面突然要你分析“非洲西海岸冷流对农业的影响”，再往后，就开始猜“巴西圣保罗人口迁移的历史路径”。
我愿称之为知识版的狼人杀——你知道谁是狼人，但你永远无法证明你不是预言家。
当你拼命背下“干旱区年降水量少于250mm”这种干货，考场上却让你写“撒哈拉沙漠人们如何利用地理智慧种菜”。
兄弟，我连阳台养绿萝都黄了，我还讲地理智慧？！
地理的“考点跳舞”能力实在太强，今天考地形，明天考地貌，后天考人口迁移和城镇化，就跟玩抽盲盒似的。
答题时候多一笔扣一分，少一字扣三分，最要命的是，还全靠判卷老师心情。
有次考试，我分析中国东北地区经济发展，说“由于冷空气频繁，造成农业受限”。
老师打了个大红叉，评语是：“没有体现地理主观能动性”。我挠头半天，也没弄懂东北农民抗寒就是不积极了吗？
隔壁同学写了句“由于政策调整与地理优势结合”，得了满分。
我问他怎么想到的，他说：“我写的是去年模考原题答案，估计出题老师还记得。”我顿时明白了：
地理考试拼的不是脑子，是存货。
还记得期末那场地理考试，我满脸写着“地球公转轨道不规则”，心里却在感叹：我人生轨道更不规则。
一道选择题问：“印度夏季风形成的根本原因？”我写“印度洋与陆地温差大”，老师给了我0分，理由是：“没有提到‘热力环流’。”我跑去找老师复议，他叹了口气说：“小朋友，世界是复杂的。”
我差点当场掏出气象局报告和手机截图反驳他，但最后选择在试卷角落写了句：“我错了，我太天真。”
考完给卷子的朋友一看，她说：“你这像极了爱情，真诚但毫无胜算。”
第三、赋分系统决定了，学霸只能去“物化生乐园”打怪升级
回头看看，学霸扎堆物化生，并不是他们“看不起”地理，而是他们“输不起”。
生物卷子再难，也摆在明面上：你学会了，你就能写；你不懂，那就默默吞下去。而地理卷子呢？你努力了，结果判卷老师觉得你没“结合实际”，你就白忙活一场。
学霸选物化生，是因为他们要的不是刺激和反转，是稳定输出和掌控全场的成就感。
高考前我爸语重心长地说：“娃儿，你要选容易得高分的科目。”
我说：“生物卷子好懂，但分难得；地理卷子不懂，但运气好能捡漏。”结果他说：“那就选地理，咱们祖宗就靠‘蒙’传家。”我信了，结果那年地理赋分机制全线崩盘，文理科同分段比生物还低。
老师无奈地总结说：“地理就像彩票，高风险高回报，但你想上岸，不如买基金。”
我翻了翻过去几次地理大题答案，发现我像个参加节目被剪掉镜头的小演员：
戏是演了，分没留下。
一个学弟告诉我：他高一进了物化地班，走廊那头的物化生班仿佛另一个世界。
人家班主任每天早上点名都带“冲北大”口号，课代表会说“我们下节自习用来做竞赛题”；而他们班自习时，三人斗地主四人打升级，化学老师进来一看：“你们是来上化学的，还是来组局的？”
学弟说：“物化地像文艺团建，物化生像军训实战。”
我问他后来咋样了，他说：“换班了。高二去了物化生，连做梦都在背光反应方程式，但人活得更有目标了。”
其实说到最后，物化生也好，物化地也罢，并没有绝对的高低贵贱。只是不同分数段的人，面对的是不同的风险和策略。
如果你是那种刷一遍错题集能记住60、考试发挥稳定、解题像拆乐高的类型，选物化生完全没毛病，走大部队，安心打配合，反正赋分体系里你吃得开。
可如果你是天赋一般、记性马马虎虎、偶尔能超常发挥的“玄学玩家”，那么地理对你也许真是机会。
玄学科目不是不能选，只是要学会读懂它的节奏，甚至赌它的情绪。
至于最核心的建议嘛，讲个亲身经历：
我高二换科目后成绩稳定了，生物成绩也没飞天，但分数比地理高了十几分。老师拍拍我说：“你选了一个更适合你发挥稳定性的学科。”
稳定，不是说不挑战；而是你能在波动中找到自己的节奏。
选科不是你在选战场，而是你在选一把武器。你是用狙击步枪去打远程，还是用板砖当肉搏，全看你自己想怎么赢。
学霸扎堆物化生，不是因为他们更聪明，而是他们更讨厌输。
所以你讨厌什么，你就该避开它。
