在教育领域，时常会有一些令人匪夷所思的事情发生，而这一次的事件，着实让人窝火不已。
省领导开展对学校的突击检查工作，这本是为了规范教育秩序，加大监管力度，期望能够精准抓出几个典型问题，以起到警示和整改的作用。然而，令人意想不到的是，查出来所谓的“违规资料”，竟然是教育局自己下发的。这就如同自己挖的坑却让别人往里跳，完全是荒谬至极。
在此次事件中，老师彻彻底底地成了背锅侠。教育局仿佛是一个熟练的甩锅高手，轻轻松松地就把责任甩到了学校身上。在这场责任的推诿大战中，最后的结果居然是所有人都没有错，唯有老师成了那个千错万错的罪人。这不禁让人质问，这样的处理方式到底公不公平，合理不合理？
那天省领导来学校检查的时候，那阵仗真可谓跟打仗似的。浩浩荡荡的检查队伍，气氛紧张得让人喘不过气来。一进校门，他们便兵分三路，分别朝着财务室、食堂以及教学楼这几个关键地点直奔而去。检查过程细致入微，财务室的账目清晰明了，每一笔收支都有详细的记录；食堂也干净整洁，卫生状况良好，各项指标均符合要求。然而，问题却出在了老师办公室。检查人员在那里翻出了一沓资料，这看似普通的资料，却如同一颗惊雷，在众人心中炸响。
这些资料可不简单，它是教育局联合某书商所发放的“自愿征订”资源包。学生家长是在充分了解情况后，自愿签字购买的，老师自始至终连手都没插，完全没有参与资料的推销过程。但是，领导们似乎并不在意这些细节，直接进行拍照取证，准备对老师进行处罚。
老师们当然不能接受这样的处理结果，他们当场就炸锅了。一位脾气较为火爆的老师愤怒地喊道：“这资料是教育局发的，我们仅仅是按照要求把它放在办公室，怎么就莫名其妙地成了违规行为呢？”老师们的质疑声此起彼伏，他们觉得自己十分冤枉。
面对老师们的质问，教育局方面给出的解释是：“我们发放的仅仅是自愿征订目录，学校有自主选择资料的权利。”而学校也有自己的说法：“我们是严格按照教育局的文件来执行的，老师只不过是把资料放置在办公室而已。”最为委屈的当属老师了，他们无奈地说道：“我们既没有向学生推销这些资料，也没有强制学生去订购，一切都是学生自愿进行的，凭什么要处罚我们呢？”老师们的声声质问，饱含着无尽的委屈和愤怒。
从这件事情中，我们不难看出这暴露了教育系统存在的“形式追责”顽疾。在教育系统里，追责老师似乎成了最为简单的事情。老师们没有强大的保护力量，在整个系统中缺少话语权，也根本没有精力去上访申诉。
“我们专科老师课后服务费才仅有一两百，查吧，一查一个准，反正最后所有的错误都会归咎到老师身上。”这句话看似调侃，却深刻地反映出了当下老师群体在面对各种问题时的无奈处境。
事实上，教育真正需要的是“真追责”，而不是这种毫无意义的“甩锅大赛”。在一个健康的教育生态环境中，应该明确每一个环节的责任主体，当出现问题时，要进行全面深入的调查，找到问题的根源，对真正应该负责的人进行追责，而不是一味地让老师来承担不属于他们的责任。因为只有这样，才能够切实解决问题，推动教育事业朝着更加健康、有序的方向发展。
这事儿最后怎么解决的？据说教育局连夜开会，承认资料目录存在审核漏洞，学校也承诺加强自查，老师呢？校长大会上安慰大家几句，这事就算过去了。
这一系列问题，值得我们每一个关注教育的人去深思。我们期望教育系统能够尽快摒弃这种“形式追责”的顽疾，真正做到“真追责”，为教育事业营造一个和谐健康的生态环境。
