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小某书，公ZHONG号，同名——科斯的自留地
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最近大家经常在群里讨论
问题1：就是什么样的孩子在幼升小阶段能看出来是否聪明？
问题2：小学阶段看着门门A+优秀的孩子，为何到了初中甚至高中就泯然众人？
问题3：其实这个问题还可以引申为，为何读书很好的那个高中同桌，到了好大学，后面出社会也混的一般。
做为一个别人眼中的孩子，加上看过更多更优秀的学霸的科老师，我觉得我蛮有资格来回答这些问题的。
答案1：当家长问这个问题的时候，基本孩子没你想要的聪明。毕竟天才是极极少数，在小学阶段能做到大众口中的学霸，哪怕小学霸，已经不是个容易的事了。
答案2 ：小学因为难度不够，一个班平均来说有8-10名全优生，这个数量取决于学校的严厉程度和题目难度，但毕竟小升初没有明面的考试，所以实际全优生还要多。
但上了初中，特别初一初二理科难度上来以后，同样的全优生，因为当初数学（理科）思维拓展的深度不同，就会出现分化。
明显特征表现在，小学阶段一些做班干部的女生，样样才艺都有，但唯独数学这块学的比较浅，上了初中会就遇到瓶颈。这时再来加强理科思维就比较难了。
答案3：985或者顶级大学的学霸，为何出了社会也没觉得比周围人混的明显好很多？
假设一个高考分680的TOP2选手，高考分数比那个只上了211的同桌多一百多分，但出了社会 ，未必收入能有这么多的增长。
最后混的社会中等的也不少，是不是感觉学习这么好没有想象中的用处大？
因为出了社会情商、眼界、贵人、家庭支持都占了很大因素，并不是光读书这么简单。
说了这么多，并不是单纯的反智。
只是家长认清现实
想想如何扬长避短。
比如就问题2
经常有找我咨询的家长，来问我，我们家想择校
应该怎么做？
然后和我罗列了一下他们的课外班有多少
我一看，乖乖，游泳篮球羽毛球舞蹈一个不拉，然后语文不上，数学英语都上个网课。
我说你的目标到底是什么？如果小升初想择校，是不是最认可的就是英语数学
但你现在兴趣班花这么多时间，你还有时间搞主科吗？
家长和我说，我想孩子每天多点鸡眼时间，要长高！
科老师忍不住扶了下眼镜，说不管每天鸡眼不鸡眼，该近视还是要近视
不要觉得做个眼里有光的丁真就比做个眼里没光的学霸更值得骄傲？
何况现在的学霸基本眼里都是有光的
我给家长的建议：如果你想孩子择校成功的概率大，就要主科投入时间够多
不能既要又要，想想孩子每天运动回来，累的一身汗，精力都耗费差不多了，还有什么时间搞学习？
有些家长能听得进去，默默减少了兴趣类
有些听不进，还是想继续兴趣类和学习类兼顾
那我只能说这都是个人选择
家长总以为搞点体育，搞点琴棋书画就是素质
殊不知学好主科，培养的那种坚韧、肯钻研的能力难道不是最大的素质？
我反思了下为何现在想样样兼顾的家长这么多，可能还是因为社会舆论的关系，信息传递得太快，有一个牛娃，又有才艺的，容易被新闻放大，我们小时候没这么快的传播速度。
然后家长就心思活络了，全然不顾自己孩子的实际情况
就我自己的同学和周围人的例子
学业能优秀，才艺也能做到很好的，确实有，但极少
一般就是打酱油的水准。
更多的学霸还是在长期的学习中培养了一种做一行爱一行，能钻研的能力。
家长不要只盯着那几个顶级的惊才艳绝的天才人物
踏实一点！
就象不要天天老看四校在我们区招多少个，平行志愿多少分
哎，说真的，对普娃来说，上个八大已经是天花板了
就象最近热播的电视剧《玫瑰的故事》
女主角玫瑰，前后和四个男人发生爱情纠葛，结婚离婚还生子，收获了爱情事业，主打就是一个独立自强、率性洒脱的大女主爽文人生。
我估计看剧的大部分是女生，极个别科老师这种为了天仙颜值去看剧的男粉。但说真的，我看了第一集也看不下去了，整个台词闹哄哄，感觉和看话剧一样，又没有大部分话剧的内核。
我只想总结下这剧
幸好这剧是刘亦菲演啊，才能撑得起
普通女生可不能这么轰轰烈烈的过完这一生
什么剧里表现的女主的才气、能干、情商，其实全是建立在颜值上啊
像你我这等凡夫俗子，既然没有做情圣的天分，何苦去遭伪装情圣的那份罪呢？
换到鸡娃上来就是：像我们的孩子都是普娃，也没有做学霸的天分，就大家互相放过吧。做个有一技之长的普通人，未必比做这种全优生过得差。
我们只有这短短的一生
来过、活过、爱过，就不虚此行！
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