中原网讯(赵文源)课堂是教学的主阵地，为深入推进强课提质走深走实，践行新课程标准，提升教师的教学水平，4月18日下午管城回族区实验小学开展了“立足核心素养 优化教学设计”数学学科主题教研活动。
段晓宇老师执教的《推理》教学设计新颖，以学生感兴趣的绘本《被盗的猫画》引入，在“寻找嫌疑犯”的过程中，让学生体验推理的过程，理解推理的含义，并会用一定的方式(如连线、列表等)辅助推理，有条理地表述自己推理的过程，通过观察、猜测、交流等活动，感受逻辑推理的趣味性、严谨性及数学结论的确定性，培养学生的推理意识。
课后，娄靖舒老师对本节课进行课例分析。娄老师从本单元核心素养的落实、单元学习目标以及本节课的教学亮点进行详细的阐述。
老师们认真听课，课后及时评课，各抒己见：本节课段老师从绘本故事入手，在“具体形象”和“抽象的数学知识”之间架起桥梁。学习过程中学生梳理故事的信息进行判断、推理、得出结论。有效地培养学生有序的思考，拓展了学生的思维，发展了学生推理意识、应用意识的核心素养。老师们认为，段老师本节课的教学设计目标明确、重难点突出、节奏紧凑，是一堂高效有序又不失生动有趣的课堂。
张娴副校长对本次活动给予了高度评价。首先对段老师展现出来的扎实学识和稳健的课堂节奏表达了认可和肯定，也给出了相关改进建议。同时指出，青年教师要注重课堂的时效性、语言的准确性和艺术性，更好地落实核心素养导向下学为中心的课堂。
此次数学教研活动，让老师们不仅从《推理》的课堂中汲取了宝贵的教学经验，也增进了彼此之间的交流与合作。相信这些经验与方法运用到实践中，能够为孩子们创造更加丰富多彩、充满乐趣的数学课堂。
