这算哪门子教育改革!

2024年04月07日19:15:11 教育 1815

这算哪门子教育改革! - 天天要闻

01

今天看到一则新闻说,杭州某小学实行了上下课铃的“革命”。

学校取消了统一的上下课铃声,代之以“每班一铃”。

由班里的“铃声管理员”负责在班里打铃,提醒上下课。

“‘叮叮叮,下课啦!’上午11:05,第三节课下课,三年级一个班级教室内,一位男生重重地按下了手里的铃,老师迅速把几句话说完收尾,就正式下课了。同学们三两成群地走出教室,往走廊外涌去。”

这是新闻中描述的该校某班下课时的场景。

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面对采访,学校的负责人表示,“孩子们的适应能力比我们想象的强,校园里反而更加有秩序了,下课也不会玩得很吵闹,因为孩子知道要自己把控时间。另一方面,无铃声也要求老师们能够更精准地把控课堂,拖堂的现象也少了,总体来看,秩序还是很平稳的。”

“过去,我们为了整个学校都能听到铃声,会把音量调得比较大,其实对周边居民也有一些影响。现在我们的孩子都在安静的环境里学习、思考,周边的居民也更加舒适,相信这对孩子的公德心培养,也是有正向的帮助。”

02

说实话,看完新闻我有点纳闷,学生在校园里的秩序以及老师精准把握课堂,这和上下课铃声有什么关系?

对于接受了良好教育的学生来讲,不管有没有铃声,都应该在下课时间不大声吵闹,都会把控时间,按时上课。

有统一的铃声吵吵闹闹不按时上课,没有了统一的铃声就安安静静准时到位,我不信。

如果真是那样,也是因为以前学校的教育管理不到位。

而对于任何一位合格的老师来讲,不管是学校打铃还是学生打铃,都会在备课时就已经精准掌握了一节课的时间,用不着谁来提醒上课或下课。

至于扰民,学校把公共区域的铃声调小甚至关闭即可,用不着大费周章来一场上下课铃的“革命”。

03

学校上下课不统一打铃了,这样的教育改革,这样的教育“革命”,我真的看不出有什么好处。

相反,我倒是觉得缺点还不少。

首先,让学生提醒老师下课,在实际操作中不一定合适。

人是有思想有感情的,老师正讲得起劲,下课时间到了,学生好意思突然按响铃催老师下课吗?

如果学生真的按了铃,会不会让老师觉得心里不舒服甚至对学生产生意见?

其次,让班里的学生负责打铃,如果他们全神贯注沉浸于听课,很可能会误了打铃的时间。

如果他们心里绷着一根弦想着打铃,显然会影响听课。

小学生正是注意力不容易集中的时候,上课时给他们安排这样的任务,不影响他们听课是不可能的。

一个班一个“铃声管理员”,几十个班就是几十个人,这么多孩子上课时要不断看表,花时间想着到时候打铃,这是多大的浪费!

现在的学校都是电脑设置好打铃的时间,到时候自动响铃,平时不需要任何人工操作,省时省力省钱。

非要安排许多孩子去做这么简单的事情,不知道是进步还是退步。

04

据说,学校领导提出这样的想法,“是希望把时间还给孩子,减少老师指令性的动作,增强孩子的时间观念和自律能力。如果这件事情能够做成,那么会对课程改革也能带来很大的推进。”“当40分钟一堂课的概念被打破,在保证每周课程总时长不变的情况下,大小课、长短课的实践也能更加自然地进行。那么根据不同教学需求的一班一课表、一年级一个课表的情况也有可能实现。”

这样的教学改革,或许可以尝试。

每节课的时长不统一了,当然不再需要统一的铃声。

那样的话,干脆彻底把铃声取消不就得了?

我们知道,在大学里是没有统一的铃声的,但老师按课表上课,学生按课表听课,照样有条不紊。

现在孩子们都有智能手表,学校所有的公共区域也都设置了时钟,自己看时间其实蛮方便。

至于说让学生按铃上下课就是把时间还给孩子,就是减少了老师指令性动作,我觉得也不靠谱。

不管是谁打铃,学生都要在规定的时间上规定的课,何谈把时间还给了孩子?

而老师上课下课本是课堂过程的一部分,这样的“指令性动作”,根本就不该减掉。

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这些年,我们看到的各式各样的教育改革很多,但大多都是在形式上搞花样。

不客气地说,像取消学校统一铃声,设置“铃声管理员”这样的改革,只是把简单问题复杂化了而已。

明珠絮语(ID:tsliuchanghai),以教师和家长的双重视角看教育,解答青少年和家长的教育困惑。

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