＃近日某地教育局公布的“试行小学生家庭作业“熔断机制”文件，引发广大群众的热议。其实，此文件并非近期发布，只是随着该制度的实施，引出许多问题，所以有的家长调侃，这教育局制造家庭矛盾。＃
≌教育工作有其专业属性，任意移用其他领域的术语需要慎重≌
根据文件规定，要在该地区试行小学生家庭作业“熔断机制”。什么是家庭作业“熔断机制”呢？按照文件所说，所谓“家庭作业9点熔断机制”，是指当孩子做家庭作业到晚上9点还没完成的时候，可以无条件直接不做了，以免影响孩子的睡眠。
从文件出台的初衷看，为了确保小学生睡眠，教育局采取“强制”要求，让家长必须在晚上9点（21点）让孩子上床睡觉，这确实不错。但是，我反复琢磨，教育主管部门发的文件，找了个“熔断制度”一词，说明什么？
“熔断机制”的本义是，当股票指数波动幅度达到规定的点时，交易所为规避风险而关闭交易的措施。关闭交易，显然是强制的刚性制度，而教育部门用如此刚性制度约束家庭教育，显然用错了地方。
因为家庭不是公共教育场域，教育是有温情的行为。难道就必须要用“切断”式的语言要求家长吗？难道只有这样才能显示教育部门为小学生减负的决心吗？
因为教育是直指心灵的活动，作为教育学专业用语，也确实需要借鉴其他学科领域的专业术语，揭示教育的规律，但是，不能生搬硬套，因为这样会引发歧义。所以，家长的调侃也确有其原因。
在汉语词典中，“熔断”一词 特指物理学中的“烧断”现象， 即引出线过载常使保险丝熔断。而与该词有相似意义的近义词有：熔化、熔销铄、回炉、熔融、炼化等。显而易见，这是一个自然科学领域的形容词。而今，把它移植到教育领域，自然就会让人感到“不近人情”。
≌有歧义的教育制度，除了难以落实，还会制造出问题≌
一些家长看到文件以为“孩子有福了，到了晚上9点，家庭作业直接‘熔断’，可以不做了。但是，不做作业就是减轻学生负担吗？
可能很多家庭都已试着落实政府教育部门的文件，具体情况尚未见统计数据，其中的落实细节也未见披露。可是，我们不妨设身处地想一想，也许孩子正在思考一道题的解法，或许正在接近答案。而9点钟声一响，家长马上“熔断”，孩子该会作何反应，成功近在眼前，你让他戛然而止，这不是制造矛盾又是什么？难怪有家长说此规定是没事找事。
≌作为地方教育部门制定相关制度，应该本着实事求是的态度，让制度能够落到实处≌
让家长有自主裁量权，对过重的作业负担说“不”，这本无可厚非，但是教条式地用“熔断”于晚上9点约束孩子，不分具体情况制定僵硬化制度，对于各式各样的家庭来说，岂不是纸上谈兵，除了“熔断”的亮眼，还能有什么？
其实，教育部门换位思考，该文件大可不需“熔断”，改成关于对××××的建议，也许更妥帖些，这并不损害该部门的权威性，反而更让多数家长感到暖心，更有可能落到实处。
