倘若女子遇到暴徒挟持，要是会一些防身术，就会对歹徒实施暴击，最好是踢裆，踢得歹徒动弹不得，也就让他失去挟持的能力了。女子趁机逃走，可以轻松获救。倘若女子不会暴击，就不要逞能了，以免惹恼了暴徒，得不偿失。
在学校，孩子们之间不能用暴击的方法解决问题，以免真的出现问题，尤其是男生，要是遭遇暴击，就有可能丧失生育能力，甚至出了人命。农村的孩子们大多没有学过什么防身术，即便城镇有教防身术的武馆，他们也不会去学。毕竟需要花钱，也不能获得什么赚钱的本事，何必要学呢？
农村人都很功利，认为学技术一定要赚钱，倘若学了屠龙术，而见不到真龙，岂不是白学了？花费了钱财，还浪费了时间，不如不学。在农村，家长们认为，学习防身术就像学习屠龙术一样，根本用不到。虽然社会治安条件并不好，但他们相信孩子不会受到欺负，即便受到了欺负，也没什么大不了的，有公安局管着呢，何必花钱学习什么防身术呢？
孩子们到了学校，开玩笑没轻重。有的勾肩搭背，有的抬着别人走路，还有的为了争夺乒乓球台而出手了。乒乓球台本来就不多，只是三四张，整个学校喜欢打乒乓球的孩子都要打乒乓球，就会抢夺乒乓球台。即便老师反复强调，不能抢夺乒乓球台，也不能为了抢夺乒乓球台打架。可是，说归说，并不能指导实际行动。
学生们下了课就要占据乒乓球台，有的还要互相推搡。上课铃响的时候，一个孩子打完了乒乓球，精力还很旺盛，就用手抬乒乓球台子的一角，使劲一抬，不料对面一个小个子翘腿就要坐上去，他一松手，放下了乒乓球台子。台子的一角正好撞在小个子裆部，来了一次暴击。
小个子当场捂着裆部蹲下了，豆大的汗珠从额头滴下来。围观的孩子们都笑到：“顶着蛋了！顶着蛋了！”看的孩子都成了看客，而被顶了蛋的孩子龇牙咧嘴，眼泪都下来了。有孩子不愿做看客，赶忙去找老师。老师听这件事之后，教育了那个抬桌子的孩子一顿，带着小个子到医疗诊所看病。
医生查验之后，说是没事，但又怕家长不放心，就建议到大医院去看看。老师觉得事情比较大，就通知了抬乒乓球台子的孩子家长，要他做好准备。老师把小个子家长叫来，家长没什么怨言，只是说孩子们闹着玩，没轻没重的，带着孩子到别的村的小诊所看看，没有大碍，就送回学校了。老师告诉搬乒乓球台的孩子家长前因后果，家长要表示一下心意。虽然小个子家长没有说什么医药费的事，也没说搬乒乓球台的孩子家长什么事，但搬乒乓球台的孩子家长觉得过意不去，就买了鲜奶和饼干到学校，让老师转交给小个子。
暴击事件结束了，老师在班里说明，不要打闹，尤其不要暴击，以免造成终生遗憾。孩子们似乎都懂了，但很快就出了事。
被暴击的小个子并不安分，经常不写作业，让课代表着急，也不按时值日，甚至经常忘了值日，让班长着急，于是，课代表和班长就给他起了外号，叫做“蛋爆”，连女生都这么叫他。他没脾气，告诉老师，老师教育了学生们，可是还是有学生叫他的外号。不出两天，他就和另外一个男同学打起来了，并不是为了“蛋爆”的外号，而是为了抢夺乒乓球。他抢了一个小同学的乒乓球，同班的男同学看不惯，要管他，两个人撕扯在一起，竟然打起来了，不料，小个子突然伸腿，踢中了同学的裆部，踢得同学蹲在原地哭起来，汗水出来了。有学生告诉老师，老师赶忙过来，教育了小个子，带着被踢的同学到诊所看病，没拿药，也没上药水，休息一阵子就好了。
老师继续教育学生，不要他们私自解决问题，尤其不能动用武力，更不能用暴击的方式解决。不料，在被踢的男同学好了以后，一个女同学又踢了他。
他的同桌是一名女同学，两个人互不相让。他进出的时候要扶着女同学的肩膀，上课还吐口水，说脏话，甚至要得寸进尺，骂了女同学。于是，女同学不给他留什么情面了，伸腿就踢了他的裆部，来了一次暴击，让他第二次做了“蛋爆”。
很快，老师就知道了。带着他到诊所去，诊所的医生都乐了，问他，怎么同学们都喜欢踢你的裆部？他红着脸不说话。诊所的医生又问老师，你们学校学生闹的时候喜欢踢裆？
老师赶忙说，教育他们多少回了，还是那个样。医生对学生说，你不要和别人闹了，再闹你那东西就保不住了。你爹娘还指望着你传宗接代呢，要是让同学给你踢烂了，以后就断子绝孙了！
他龇牙咧嘴，连连点头。老师扶着他去看病，又扶着他回去。在班里，老师做了一次深刻的教育，讲了一节课，还制定了严厉的惩罚规则。
至此以后，再也没人做“蛋爆”了，不过做了“蛋爆”的小个子养了两个月才算修整好。或许，暴击真的可以产生很严重的后果。要是弱势群体受到欺压的时候，明知道对方犯法了，就可以暴击一下，起码可以逃走，不至于受到胁迫，也不至于受到生命威胁。
要是在学校，就不要用了，以免拆了一些孩子的“祠堂”，让子孙受到影响。即便踢了女生的裆部，也仍然会造成严重后果的，不得不慎重。或许，正如农村人想的那样，社会有人管就行，不用学什么防身术。至于暴击，都是当时使出来的招，不用学就会。或许，社会进化到文明时代，暴击就真的不存在了吧。
