孩子今年12岁，下半年开始上七年级（初中一年级）。一向听话可爱的孩子，突然像变了一个人似得，顷刻之间，成长为一个反叛的少年。
凡是你想让他去做的，都是他拒绝去做的。让去写作业，他说，等一会；让去睡觉，他说，我有事；让别看手机，他说，我就要看；让他把自己衣服洗了，他说，我就不洗……想和孩子聊一会，要么一句话不说，要么各种怼。
与孩子之间，似乎各种沟通渠道都已堵塞。专家们讲的，与孩子要交朋友、多表扬孩子、不要讲太多道理……等各种方法似乎都失效了。
看着敷衍了事的应对作业，看着不思进取的学习态度，看着80%都是错题的试卷，看着一副无所事事的样子……真的不明白，怎们会有这样的一个孩子，想放弃，又不甘心；想教育，除了失望与生气，什么效果都没有。
在与孩子相处的日子里，除了焦虑与无奈，还是焦虑与无奈。看着不学习的样子，想象着考不上高中，上不了大学，将面对生活中的各种苦和不容易，基本上万念俱灰了。
每天在鸡飞狗跳中，身心俱疲。开始怀疑人生，怀疑过去认为一切对的东西，甚至怀疑自己不该结婚、不该要孩子。一直在思索，到底该怎们办？孩子到底怎么啦？脑汁绞尽，依然无计可施。
把过去孩子的点点滴滴都回忆了一下，想着可能出现问题的地方。把自己读过的书，学习的理论都回顾一遍，看看能不能找到解决的办法。所有理论，要么不管用，要么不好用。
昨天，抱着耐心交流的想法，主动与孩子交流。在多次试图沟通时，孩子一句话不说，火气又一次冲上了脑门，咆哮了一番，动手打了几下。孩子终于说了，说了两句，第一句是：你这么恨我，就不要再管我了；第二句是，如果你不想管我，那就让我走。
在孩子表现出势不两立，又无所畏惧之后，反倒是自己害怕了，懊悔了。各种孩子在受到批评后，做出极端事件的镜头，出现在了脑海中。
在静思之后，感觉教育孩子就是一场修行。修行成功，就会教育好一些，修行失败，就会教育失败。
在教育孩子中，最需要的是控制脾气，最难的也是控制脾气。一说二发火，除了把自己气到心脏疼，没有别的效果。最多，再能打孩子一顿。矛盾激化了，孩子记仇了，自己受伤了……
回想，自己小时候。同样，不喜欢学习。自己完整读的第一本课外书，已经是大学毕业后3年的事了。那时，也是各种理由推脱，各种理由敷衍，各种理由逃学。
与自己相比，孩子还能稍微强一点。至少，还能坚持上课。忽然，感觉是不是自己对孩子还是要求太高了；是不是在以成年人的思维去强求孩子的行为了呢！
在辗转反复之后，觉得应该问问孩子有没有什么苦恼，给孩子讲讲自己小时候的想法，发生在自己身上的趣事。还有，在孩子面前，放下一副“圣人”的面孔，主动告诉孩子，自己在工作中各种苦恼，各种不顺，有时候也有不想干工作的想法。
今天，把这些想法，与孩子说了一下，发现孩子面部表情有所变化，不再是一副犟犟的感觉，而是感兴趣了，能接受一点了。
希望，这是一个好的开头，能有一个好的效果。
同时，要看到人与人的差别，承认孩子可能不优秀的事实，接受孩子只是一个平凡的孩子的现实。不与其他同学攀比，更不能觉得别的孩子都在努力，唯有自己的孩子在荒废。
观念一变天地宽。教育孩子，除了焦虑。更重要是反思自己，反思过去，反思不足。最关键是，实事求是。这不是唱高调，而是很必要。
反思过去，自己对孩子的要求，的确很不实事求是。让孩子吃完饭就要去写作业，要把自己的东西收拾得整齐，要到时间就起床，要按时睡觉，要不看手机，要有时间就读书。
请问，这样要求，自己能做到吗！如果自己做不到，孩子真的也做不到。
客观务实地对待孩子，不是降低对孩子的要求。而是，对孩子提出更合理的要求。
我们是凡人，孩子也是普通孩子。不能要求他是超人，不能要求他比任何人都强，不能觉得不学习的孩子就是没出息。
孩子能听话，好好学习，那是自己修来的福分。如果，不能，那就再修行修行。不能让自己的焦虑，变成孩子的包袱。
纸上得来终觉浅。在教育孩子的路上，还需要深思、深悟，尽最大可能克制脾气，修炼自己。
