近日，教育部研究形成了《校外培训行政处罚暂行办法（征求意见稿）》，面向社会公开征求意见。
据悉，该“征求意见稿”提出，自然人、法人或者组织面向社会招收3周岁以上学龄前儿童、中小学生，违规开展校外培训，应该给予行政处罚。
具体来说，通过即时通信、网络会议、直播平台等方式，利用居民楼、酒店、咖啡厅等场所，以咨询、文化传播、素质拓展、住家教师、夏令营或托管等名义有偿开展学科类培训的，都属于“校外违规补课”。
而这些违法行为的处罚措施也已经明确：
“情节严重的，处5万元以下罚款；情节特别严重的，处5万元以上10万元以下罚款”。
所以说在学校周边，那些在像学而思、新东方等教培巨头都已经纷纷转型之后，依然以各种形式和名义，私下里和家长沟通商议进行有偿补课的老师或者教培机构，估计是要彻底凉了。
实际上在双减落地，一些大中型教培机构转型、破产或跑路以后，有一些原本在校外培训中赚得丰厚利润的在职教师或培训公司，对于开展学前和中小学学科培训的模式，还是搞出了不少“创意”。
有买一杯奶茶，就可以有专人辅导作业的；
有改头换面，进行“国学辅导”或“跨文化交流”的；
还有表面上给孩子们培训体育项目，实际上在球场里讲题的。
反正就是一门心思地想要钻双减政策的空子，利用家长们望子成龙和教育焦虑的心态，在孩子身上做文章，给予他们更大的学习压力和作业负担。
而且对于家长来说，现在如果自家小孩的学业成绩有所下降，确实也是一件很令人头疼的事情：
直接将老师请到家里补课，说是自家亲戚，只要有学生家长发现，那就是举报无疑；
把孩子送到各种以夏令营、素质培养为名义的培训班，费用特别昂贵，提分效果又不明显。
所以说，很多家长在“征求意见稿”出台以后，对于孩子的学习，似乎又一次深深地陷入了迷茫和困惑中。
毕竟如果孩子能够专注听课、自律学习，大多数家长肯定都乐意少花钱、少费劲，让孩子把每天上补习班的时间和精力省下来，学一学兴趣爱好，做自己喜欢的事情，岂不是美哉？
问题是，越来越多的孩子，在“鸡娃”家长们越来越凸显焦虑和急功近利的教育方式下，对于读书学习和备考升学的兴趣越来越低，甚至长久以来，开始对上学、补课和考试，都产生了无可抑制的倦怠。
如此一来，学生成绩下降、家长心情焦急，无时无刻都在盯着教育焦虑做生意的培训机构，自然也就找到了见缝插针、开班上课的“商机”。
好在，双减政策的一记重锤，敲散了大中型培训机构疯狂扩张的野心，而“征求意见稿”的出台，势必将对那些想着通过“变花样”、“换形式”和“巧包装”的手段，规避教育政策的督查和审核，继续在学校周边开展违规补课的教师或机构，予以震慑和处罚。
这对于近些年以来，在教育焦虑和社会氛围的驱使下，被迫参与“全民补课”的学生和家长，确实是好事。
当然也有些家长，对于相关机构开展“校外补课”的做法，提出了自己的不同意见：
“给孩子乱报补习班，盲目增添负担当然不好，但是有些学校的任课老师，教学水平实在是差劲，就算是孩子一直能够自律自觉地积极学习，但是摊上一个差老师，把孩子仅有的一点学习兴趣都给教没了，现在又杜绝各种校外补习班，那么孩子的学业不就耽误了吗？”
再者，也有不少家长，对于一些私立学校的内部补课颇有微词。
毕竟大多数孩子都就读于公立学校，社会舆论和管理部门对公立学校教师的监督特别苛刻，但是对一些私立学校、复读学校的内部补课现象，却缺乏一定的披露和关注，这对于教育公平和学生减负的实现，显然也是不利的。
但是将来参与高考的，是所有高中学校的孩子，如果有些学校可以肆意补课，有些学校严令禁止补课，那么学生之间的成绩差别，肯定也是显而易见的。
总之，针对校外违规培训的甄别和处罚的《校外培训行政处罚暂行办法（征求意见稿）》，在公开征求意见和多次修订后，或将对各类“违规补课”行为，进行5万元以下，甚至是5万元以上，10万元以下的严厉行政处罚。
相信随着一系列政策规定的发布，中小学生的学习压力和家长的教育负担，一定会得到显而易见地减轻。
