邓华老师给学生们上课。
红网时刻新闻记者 潘锦 报道
“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人”，这句话是湖南环境生物职业技术学院商学院邓华老师的教育格言，也是他从教20年来为实现“立德树人”根本任务的信条。
有教无类付真心
从教多年，邓华一直担任班主任工作。优秀班主任、优秀共产党员、年度优秀个人、共产党员优秀示范岗、湖南省职业学校创新创业大赛优秀指导老师……厚厚的一叠荣誉证书见证了他在班主任岗位上的坚守。二十年如一日，他献给学生的是满腔的挚爱和热忱的关怀。
他与学生亦师亦友，在学生最需要他的时候，他总能及时陪伴左右，为他们答疑解惑，为他们的成长成才提供必要的帮助。他坚持下课堂、走宿舍，和所有学生都能有一次长谈是他的坚持，他从学生的学习、生活、朋友圈动态中的细节发现问题，让及时的教育入心入脑。
他从不放弃，不落下任何一个“刺头”。每个班总会有那么几个后进生，有两位同学累计好几门课程未通过，就在所有人都认为他们要留级的时候，他耐心劝导，与学生促膝长谈，为他们树立信心，给他们分析不足，替他们搭建和任课老师沟通指导的桥梁。
有一名留级生，这也是他最后一次机会，再不能毕业只有退学，邓华看到了他表面无所谓之下内心尚存的渴望，他循循善诱，激起了学生要为自己全力一搏的动力，自此这名平时在同学们眼里“摆烂”的“老差生”开始逆风翻盘，不仅顺利毕业而且还通过自学考试拿到了本科文凭。
“每个后进生都是潜力股，只要引导他们找回初心，就一定会有奇迹发生。” 2014级广告设计专业一位学生，年级成绩一直排名中下游，在得知他想要专升本的那一刻，邓华首先赞许的是他不断攀高的勇气，再详谈他的升本计划，并主动介绍自己的爱人义务帮他补习英语，让他的每一步都走得坚定自信，他的支持给了学生莫大的动力，支撑他跨过复习中的种种坎坷，最终成功考取了湖南农业大学的环境艺术设计专业。
因材施教育新人
他充分发挥学生的主体性，做学生成长路上的引路人，采取分阶段目标管理，注重培养学生的基础素质、技能素养与职业能力，为学生做目标分析与生涯指导，帮助学生在不断完成阶段性目标中实现人生理想。
一人一份职业生涯规划书。每个新生入学后，经过一学期的立规期和职业理想初探期，邓华便开始指导同学们撰写职业生涯规划书，帮助同学们认识自己，认识行业，认识肩负的责任，正视内心真实的向往，并制定行之有效的规划方案。针对不同类型的选择，他通过主题班会、谈心谈话等形式强化目标实现路径。
他从不否定任何一个同学的志向与理想，他坚信“因材施教才是对学生最大的尊重和负责”，他相信每一位同学对自己人生道路的选择，他要做的只是带大家认识社会与行业发展的现实，带大家发现真实的自己与理想的自己的差距，并在实现理想的过程中不断鞭策同学们不要掉队。
黄源亮是该校物业管理专业的优秀毕业生，他一毕业就应聘到深圳万科物业管理公司工作，并且从基层管理员做到了项目高级经理。谈及升迁之路。他说：“我一入公司就能很快上手，职场之路走得这么顺利，完全得益于母校老师们的悉心教诲和严格训练”。
一班一个核心管理团队。每位同学的职业发展离不开优良学风、班风的积淀，邓华积极营造优良的班风学风，为每个班级培养了一支核心管理团队，他“放”“管”结合，注重理想信念的教育，提升班干部的领导力，在精心的培养之下，每个班级体充满活力又各具特色，多个班级获得学校先进班集体荣誉。
邓华时刻践行党员的初心与使命，用润物细无声的方法引导学生，树立“要干好事，先做好人”的思想观念，让学生共情、明理、成长。
