前天是星期一，负责我们初二年级教学工作的于主任在早读结束后抽查学生抄作业的情况。抽查的范围是初二（25）——（30）班。她反馈在工作群的消息是：25-30班正常，初二（31）班学生抄作业十分疯狂，班干部熟视无睹，不管不问，简直可以用恐怖来形容。
而我就是初二（31）班的班主任。事实上，我们班真有十来个孩子学习基础较差，由于他们都有着比较特殊的家庭成长环境，读小学时养成的学习习惯不好，小学的基础都掌握得不牢靠，上学期的两次考试成绩都惨不忍睹，因此做起作业来有一定难度。
作为一名老班主任，我深知那些学生成绩不好的孩子们心里的苦。哪个青少年不想出人头地，光照寰宇?问题是，他们确实没有那个能力。因此，对这部分学生我在完成作业方面并没有苦苦相逼，因为大多数家长都已经放弃或者根本没有能力搞好家庭教育，我在学校里单方用力，结果岂不像剃子挑子一头热?
不过，话虽如此。既然领导发现了问题的严重性，作为一线教师，我必须想办法解决。因此，我在前天下午的班会课上，专门花了一节课时间给学生出示了于主任的通报情况，并且告诉要求学生：“从9月7日开始，每天早上先把各科作业放在教室门口的桌面上，然后测量体温，体温正常方可进教室。”
2021年9月8日火炬一中举行纳入“中山纪念中学办学集团”的揭牌仪式
我每天都很早到校。昨天到校后，我觉得每天把专门供学生放作业本的桌椅搬来搬去很不方便，于是临时改变了主意。因为我们班教室陪壁是大家公用的训导室。近水楼台先得月，我就让学生把各科作业都放在室内规定好的桌面上，科代表按照科任老师对不同学生完成作业的要求认真检查，发现不符合要求的作业按照科任老师的要求进行处理。
昨天早上，我们发现好几个没有认真完成语文及道法作业的学生，今天早上发现好几个没有认真完成生物作业的学生。我告诉科代表：这种辛苦的日子不会维持太久。检查几天后，对于完成作业态度比较认真的学生，不用翻看他们的作业，只需登记即可。重点检查那些喜欢偷奸耍滑，学习态度不好的学生的作业。
当然，除了严把检查关外，我还听从了不少网友的建议，开始在班级学生中树立正面典型。为此，我今天专门设计了如下表格：
我要求班长帮我尽快统计好八个小组长评选的第一周、第二周“早读之星”、“眼操之星”、“课间操标兵”及“交作业标兵”等。
等我收到齐上述资料后，我后用红纸要印一份抬头为“中山纪念中学（火炬一中分校）初二（31）班第一、第二周优秀学生光荣榜”。争取让学生在下周一上学后就能在教室外面的走廊上看到。
小结一下，就是我们班出现了疯狂抄作业的苗头。作为班主任，我一方面和各位课代表通力合作，要求学生交了达到科任老师要求的标准的作业才能进教室，希望他们早日打消““上学 后再抄作业”的念头。另一方面，我坚持在各小组中挖掘出一些”守纪律、爱学习“的典型，力争每周张榜表扬一次。
