随着《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的印发，“双减”已经成为教育“热词”，济南市历城区华山第三小学积极响应号召，落实“双减”政策，让教育回归本真。
一、优化集体备课，提升效能。
备课活动中，老师们全身心投入。有的备课组关注教材“新要求”“新角度”“新内容”，凸显“新”的内涵，精准提取“知识要素”，实现单元“知识要素”的有效生成。有的备课组紧抓课后练习的设计意图，特别是设计背后的新理念，让教学有了“靶心”。还有的备课组除了对各个单元的教材进行详细的分析和剖析之外，还围绕“教学内容”“教学重难点”“教学方法”“典型例题分析”等方面论述自己的见解与做法。
二、优化教学过程，落实“五有好学堂”
”五有好学堂”作为学校的课堂教学文化，是“双减”教育的重要内容之一。为了更好地落实自主、合作、探究的学习方式，学校为每个班配备了互动反馈环节，借助互动反馈实施问题导学，让学生的思维动起来，主动参与到学习当中，实现课堂教学的精准化、有效化。老师们针对学生学习的疑难有针对性地给予指导，通过课堂上的精讲多练和讲练结合，有效地减轻了学生的作业负担。
三、优化作业布置，多方协调。
学校进一步明确了作业布置和批阅、检查的各项标准，要求教师精心设计作业，做到数量适中，质量有保证。同时，要求每个学生准备记作业本，养成认真记录作业的习惯。教师根据学情及作业内容采用集中反馈、个别面批指导相结合的方式，让作业起到指导、巩固、延展的作用，激发学生的动力。
四、优化学科活动，学用结合。
学校坚持课内学法，课外运用，先后开展了“口算挑战赛”、“汉字听写大赛”和古诗考级活动，并将课外阅读和主题教育相整合，围绕建党100周年和读书节、文化节，向学生推荐高品质的课外读物，丰富了学生的阅读感受，潜移默化中培育了社会主义核心价值观。
五、内容多元让服务多彩
学校积极开发延时服务课程项目，开设自主学习课程。值班教师严格组织自主完成课后作业，对个别学习有困难的学生给予免费辅导帮助；在学生完成作业后，值班教师充分利用学校的图书资源组织学生进行自主阅读。
学校共开设72个社团，有人文类的经典诵读、快乐作文、课本剧等；文艺类的舞蹈、合唱、书法、美术、戏剧、手工等；体育类的足球、篮球、乒乓球、体育舞蹈、武术、跆拳道等，丰富多彩、各式各样，大大充实了师生的课外生活，为校园生活增色添彩。
同时，华山第三小学加大了常态检查力度，重点督导教师的课堂教学、常态工作和课后服务情况，发现问题，及时评价，及时整改，通过督导评价引领提升，有效地推动“双减”工作的顺利实施。（来源：济南华山三小）
