“每个孩子都像我自己的孩子”

清晨时分，教学楼里有她巡查早读的脚步声；三尺讲台上，她用生动的课堂为学生打开知识的大门；深夜长明的灯光下，有她伏案批改作业、打磨教案的身影……二十余载教育生涯，陈晓玲始终坚守在教学一线。

陈晓玲既是数学教师、班主任，又承担着副校长的管理重任。凭借丰富的带班经验与出色的教学成果，她深受学生和家长信赖。

“分数除法方法妙，原来除号变乘号……”走进陈晓玲的课堂，学生们整齐地背着分数除法口诀。黑板上，原本密密麻麻的算式被改编成押韵的顺口溜。

多年来，陈晓玲在教学创新的道路上深耕不辍。任教以来，她所带班级的成绩始终稳居年级前列。在她眼中，比分数更珍贵的，是学生眼中闪亮的求知光芒。在课堂上，她是严肃认真的陈老师。生活中，她也是孩子们的陈妈妈。担任班主任期间，陈晓玲不仅详细掌握班上每个学生的性格特点，还特别关注部分家庭困难学生的情况。她时常与学生促膝谈心，询问他们在学业生活上的需求并默默伸出援手，小心呵护着每一个孩子敏感的心。“班里的每一个学生都像我自己的孩子，我希望他们都能无忧无虑、健康快乐地成长。”陈晓玲说。

在追求自身专业成长的道路上，陈晓玲从未停歇。她深知，要给学生一杯水，自己必须要有一桶水。因此，她积极参加各种培训和学术交流活动，为学校教育教学发展提供经验。陈晓玲多次承担市、区、校级示范课、观摩课和讲座任务，先后在国家级、省级刊物上发表专业论文10余篇，获得市级“五一”巾帼奖和“先进教育工作者”“骨干教师”“学科带头人”等荣誉称号。

二十余载春秋，陈晓玲在平凡的岗位上绽放出温暖而璀璨的光芒。她用不变的坚守诠释着“真正的教育，是如春风化雨般唤醒种子的力量，并让每一颗种子都能在爱的滋养下破土生长”这一理念。