在幼儿园被欺负过的孩子，都有这个特点，家长一定要警惕

跟闺蜜闲聊时，听她说了一件让人气愤的校园霸凌事件。

事情是这样的，闺蜜女儿的同学舜舜，放学回到家，告诉妈妈说后脑勺有点疼，因为后脑勺比较特殊，且起了一个大包，舜舜妈有点不放心，第二天就联系幼儿园查了监控。

结果竟发现，女儿后脑勺上的包，竟然是被一个同学故意按在学生储物柜上磕的，而女儿却说是闹着玩碰的。

经过一番调查，舜舜妈总算弄清了整个事件的来龙去脉，原来女儿自打上幼儿园开始，就一直被班里一个叫朵朵的女孩排挤。

朵朵不仅自己不跟舜舜玩，还联合班里其他小朋友一起排挤舜舜。舜舜为了融入他们，交到朋友，就各种讨好她们。

比如，舜舜妈在监控里就发现，舜舜经常把自己喜欢的铅笔、橡皮等文具送给她们，还经常配合她们玩自己不喜欢玩的游戏。

还有这次头上磕的包，要不是妈妈去查监控，舜舜也不打算给妈妈说实话，就怕妈妈找老师殃及朵朵，失去所谓的“好朋友”。

气愤的舜舜妈，向幼儿园提出了两点要求：

第一，要求幼儿园，将朵朵霸凌舜舜的监控视频在各班级播放，并要求老师告诉全体同学，这是霸凌行为，是不被允许的；

第二，要求朵朵以及她的父母，当众给舜舜赔礼道歉；

第一点要求幼儿园已经落实到位，但朵朵的妈妈却坚持不赔礼道歉，并且还说这是孩子之间的事情，与自己无关。

听到这里，虽然我十分生气，但冷静下来仔细想想也合情合理。

毕竟，孩子是父母的影子，朵朵既然能做出这种霸凌其他学生的事，很大一部分原因与其父母的教育方式和态度有关。

我们做父母的，不能控制他人的行为，要求别的家长教育好自己的孩子，但可以在自己的范围内尽好教育子女的责任，避免他们像舜舜一样，在遭遇隐形霸凌时只知道盲目讨好，而不懂得如何正确应对与保护自己。

因为相比在孩子受欺负时挺身而出，尽早培养孩子自我保护的能力，才可以真正的帮助他们，在面临欺凌时能够勇敢地加以应对，远离伤害。

01 告诉孩子：远离这几类朋友

现实生活中，大多数隐形霸凌，往往发生在那些被称为“毒朋友”的关系之中。

所以，作为家长，一定告诉孩子，如果身边有以下几种朋友，一定要尽早远离。

1）控制欲强的朋友

如果交了控制欲很强的朋友，那我们的孩子可能就不再自由了。这类朋友可能会限制孩子的自由、占用他的时间，逼他做坏事，甚至犯罪。

就像电影《少年的你》里，陈念就是被同学魏莱逼的，不得不跟她一起做坏事。所以，我们得小心，别让孩子跟这样的朋友走得太近。

2）嫉妒心重的朋友

嫉妒是一种自然的情感反应，是人性的一部分，但大多数人都能控制它，不让它伤害自己。

可有些人就做不到，这类孩子看你学习好、受老师喜欢、家境也好，就心生嫉妒。

就忍不住跟你争，说你的坏话，甚至排挤打压你，从而导致孩子产生自卑或者退缩的心理。

3）搬弄是非的朋友

有些朋友总是喜欢制造谣言、挑拨关系，这种行为很不道德，还会影响孩子的价值观。更糟糕的是，这样的朋友还会对孩子的心理健康和人格发展造成坏影响。

现实中，很多孩子就是被这样的朋友带坏了。

比如，有的孩子被朋友造谣，名声变差了，人际关系也紧张；有的孩子听了朋友的坏主意，做了坏事，甚至走上了犯罪的道路。

所以，我们要小心这样的朋友，别让孩子被他们带偏了。

4）有不良行为与情绪不稳定的朋友

有不良行为的朋友，自身就缺乏道德约束和对他人的尊重，很容易将孩子作为欺凌的目标，或者将孩子引入歧途，参与各种不良活动，从而直接暴露孩子于霸凌的风险中。

而情绪不稳定的朋友，可能会频繁地发泄情绪，对孩子进行无端的指责或攻击，使孩子长期处于紧张和焦虑的状态。

5）强迫孩子做危险事的朋友

在某些青春题材的影视作品中，有些孩子受到不良朋友的影响，被强迫参与一些高风险的活动，如非法赛车、极限运动等，这些活动往往伴随着极高的危险性，一旦发生意外，后果不堪设想。

强迫孩子做危险事的朋友，往往不顾及孩子的安全和健康，只追求自己的利益或刺激。这种行为违背了保护孩子、尊重孩子生命安全的基本原则。

作为父母，为了让孩子避免隐形霸凌，也为了孩子的人身安全，一定要引导他们远离强迫自己做危险事的朋友。

02 如何判断孩子是否正被隐形霸凌？

美国教育发展中心的研究指出：64%的孩子被霸凌后不会告诉任何人。孩子默默承受霸凌，让负面情绪肆虐，变得孤僻、自卑、养成讨好型人格。

因此，作为父母，我们务必要掌握识别孩子，是否正在经历隐形霸凌的技巧，确保他们的身心健康与安全。

1）关注孩子的情绪变化

隐形霸凌往往会对孩子的心理造成负面影响，使他们感到沮丧、焦虑、孤独或愤怒。

如果孩子突然变得沉默寡言、情绪低落或易怒，我们需要警觉，并尝试与孩子沟通，了解他们的感受和经历。

2）观察孩子的社交行为

如果孩子开始避免与同学交往，拒绝参加集体活动，或者频繁更换朋友，对上学表现出强烈的抵触情绪，这都可能是遭受隐形霸凌的迹象。

此外，我们还可以注意孩子是否经常使用社交媒体或手机，与某些人频繁交流，这可能是在寻求支持或躲避现实。

3）定期与孩子沟通

研究发现：那些在家庭中得到充分支持和教育的孩子，在面对隐形霸凌时往往能够更快地恢复过来，减少心理创伤。同时，这些孩子也更容易建立起积极的人际关系，避免再次成为霸凌的目标。

因此，父母不仅要常与孩子沟通，让孩子感受到家的温暖与安全，还要教他们认识隐形霸凌，学会应对之策。

比如，告诉孩子什么是隐形霸凌，遇到时该如何应对？这样，不仅可以帮助孩子提高防范意识，还能让他们在遇到类似问题时，能迅速作出正确反应。

作为父母，如果您也不知道何为隐形霸凌，遇到隐形霸凌时该如何应对？不妨试试与孩子一起看看这套《学会大声说“不”反霸凌》绘本。

说实话，没给女儿入手这套绘本之前，我根本也没意识到原来孩子间，类似被嘲笑、被起外号、被冤枉、被排挤等行为，都是隐形霸凌行为。

跟女儿一起看完这本绘本后，才明白，原来自己小时候的讨好型人格，都跟当年上学时被同学隐形霸凌有关。

一套绘本共8册，采用第一人称方式，非常透彻的讲述了，年幼孩子生活、学习中，最常见的8种隐形霸凌事件：被嘲笑、被冤枉、被排挤、被使唤、被造谣、被抢夺、被推搡、被起外号，以及各种事件的应对办法和解决方案。

帮助孩子了解隐形霸凌行为的本质，培养孩子的自我保护意识，从而避免隐形霸凌对孩子更深层次、更频繁的伤害。

此外，每一册绘本的最后一页都有一个“小贴士”，告诉父母孩子遭遇霸凌时的心理变化以及表现，以便及时发现孩子是否正在遭遇霸凌。

非常不错的一套反霸凌主题的绘本，建议家有2-8岁孩子的父母，都能陪孩子好好看一看。

因为只有我们的孩子真正了解了关于隐形霸凌的基本常识，以及应对各种隐形霸凌的解决方案，才能远离霸凌，健康成长！