好习惯养成记之二

在我班幼儿疯狂地玩耍了两天之后，我们班有经验的王老师说从第三天就开始给他们抓常规，养习惯。

每三天幼儿入园后，我们开始给他们立规矩，限制幼儿进入各个区角玩耍，规定他们只能玩桌面玩具。一开始他们很不适宜，还是不停地跑向区角想去玩娃娃家里的玩具，但是我在那里看着，及时阻止了他们进入区角。我们还在搭建区放上的障碍物，挡住他们进入，但是还是时不时有顽皮的小朋友偷偷钻进去，把积木从橱子里捅下来，弄得乱七八糟。

这三十个小家伙，总有五六个像小强盗，鬼鬼祟祟，防不胜防。

但是三天之后，他们不再像前两天一样直接进区玩了，他们会看看老师，老师示意不能去，他们就不去了。我们先把桌面玩具放在桌面上，他们入班后告诉他们坐在座位上玩桌上的积木，渐渐地，他们也会玩了。他们由去抢区角中的东西而转变成抢身边小朋友的玩具了。但是大部分小朋友能在那里琢磨着进行摆放，搭建，组合。

看看他们能够搭出一些简单的造型了。

吃早餐时，老师告诉大家收玩具了，有几个小朋友居然能帮助老师往玩具框中装玩具，我们及时鼓励，更多的小朋友也学会了装玩具。孺子可教也。

老师发饭时，为了不让他们碰翻碗，我们要求他们把小手藏起来，放在身后。全发完了大家一起吃，吃饭时，王老师教他们一手把着碗，一手拿着勺，一勺一勺慢慢吃。没吃饱举手向老师示意，老师会给孩子再次添加食物。吃饱后，慢慢站起，把小碗送回到前面的大盆里，小勺放在另一个盆中。然后去卫生间洗手。

几顿饭过后，小豆包们真的很有长进呢!

中午休息是个大难题，第一天，有三个幼儿不进寝室，哇哇大哭，我们三个老师分工合作，一人在教室看三个睡觉困难户，一个在寝室门口看着去小便的幼儿，一个在寝室里教幼儿认自己的床，上床，侧身躺，闭眼睛，入梦乡。

三个不睡觉的小家伙玩了一会儿积木，又看了一会儿书，他们其实也困，就是不想去寝室。可能对那个环境不太熟悉。在老师的诱惑和许诺之下，终于有两个小家伙进了寝室，上自己的床上躺着，剩下一个有点孤单，又哭上了，我担心他哭得声大吵醒睡着的小朋友，就抱着他和他说话转移他的注意力。过了一会儿，他不哭了，我晃悠他一会儿，他闭上眼睛了，可是我一要抱他进入寝室，他就醒了，只好再晃悠，这样几次三番之后，把他弄到了寝室，他虽然还是醒了，可是他能在床上坐着了。他东看看西看看，觉得寝室也是可以来的。

先进寝室的迪迪小朋友还是不停着哭着找妈妈，老师不断地安慰她睡着后妈妈就会来的。她哭了一阵后脱了裤子睡着了。义义小朋友一会儿上这床躺一会，一会儿去那床坐一下，十分兴奋。老师说她他也不怕。我说他他就管我叫奶，王老师说她他管王老师叫阿姨，实习的保育员说他他叫姐，他给我们三个分了三个层次，一点也不马虎呢。

大部分小朋友没有睡着，但是能在床上躺着。

今天是他们第二天睡觉，我们把他们直接都给哄进了寝室，迪迪哭着找妈妈老师哄她一会儿，迪迪睡着了，真是个天大的惊喜。这个爱哭的小家伙一睡，别的人就好办了。果然，在老师们的软硬兼施之下，别的小朋友也相继睡下了好几个，义义今天也不一会儿就睡了，昨天我抱过的小朋友倔强地坐着，都困得闭上眼睛了也不躺下，我假装和他藏猫猫，逗引他躺下，拍了一会儿他的小屁屁，他也睡着了。到最后，我们班的小朋友只有两个睁着眼睛躺着没有睡，其他的全睡着了。三个老师深深地松了一口气。听着另外两个班的哇哇哭声，我们好幸福哟！