我想說得是，這樣說得人太理想主義了。首先你不能讓學生罰站教室外，其次，你請家長，家長會說你事多，再者，課後留堂老師得自己留班看着，最後告訴你，罰值日他也不會好好打掃，還連累班級扣分。這才是現在的後進孩子。
沒用的，他敢罵你，會聽你的？你讓離開就離開？
他或許不會離開教室，就算離開了，跑了怎麼辦？你不還得把他追回來，萬一跑丟了，教師你可想想後果吧。
紙上談兵，蒼白無力……
在這樣的情況下，老師要保持冷靜，不要氣急，不要衝動，千萬不要因氣憤而將該學生「請」出教室，因為這樣能在課堂上公然辱罵老師的學生，一般性格都比較固直，做事不計後果，同時也十分好面子。如果老師這時將其「請」出教室，不定該學生會做出什麼過激的事，到時候，老師是洗脫不了關係的。
老師在平復情緒後，應該堅持把課講完，當然，該堂課不一定是講得正常，但總比不講好。至於該學生，就作「冷處理」吧。這樣的「冷處理」過程，既有利於學生恢復理智，反思對錯誤行為的認識，同時也有利於老師平復情緒，冷靜思考對該學生的處理方法和處理態度。
常言道：忍得一日之氣，免得百日之憂。很多事情，往往就是由於一時的衝動和不冷靜而鑄成大錯的。老師做為成年人，教書育人又是本分，而且接受過相應的教育，不應該也不會與一個不甚懂事的小孩子針尖對麥芒地較勁。
放學後，可與家長溝通，指出孩子的錯誤，希望並爭取家長的配合，對學生進行家校聯動的教育。如果辱罵老師的學生屬於那種「刺頭兒」「問題學生」，老師也不必「大為光火」，先將其「晾在一邊」，課後與學校相關領導取得聯繫，尋求正確的處理方法和指導意見，再做有針對性的教育和處理。
上面都是理想化的，最優化的結果。可現實是孩子罵老師你認為這節課能正常講嗎！他還會鬧的，你認為的冷處理根本沒用，一節課不處理問題孩子教學根本沒法進行，不是說老師講不了，是其他孩子根本沒法聽課，而且說不好聽的不少孩子還很支持這樣的刺頭！看笑話！你讓老師怎麼心平氣和，不是當事人你無法理解一個老師在眾目睽睽之下被學生罵那種屈辱，也別噴老師跟孩子置氣！那是老師在所有孩子面前威信皆無！更不要想着領導幫你解決，領導只會解決老師！讓你自己處理就已經很給你面子了！有時候教師很無助包括教育局根本沒有人給你做主！遇到這種事最後全靠老師自我調節了！說白了一言難盡！選擇這個職業現在就是這個實情！
某人說過，不經他人苦，莫勸他人善！一般老師沒遇到當面頂撞的學生之前，也都會說要理性對待，結果自己遇到了，也一樣脫不了俗的生氣、嘶吼、硬剛，心跳急劇加速，臉紅脖子粗！
一句，老師要心平氣和，要保持理性，老師有那麼高的修養嗎？
混蛋學生混蛋家長，老師是教育不了的，老師只能說服教育，講道理對於混蛋是蒼白無力的，老師教育不了的最終都是被社會教育。教育如果是萬能的，要監獄幹什麼？
老師不是警察，教室里學校里的事，都應該以德服人。換位思考。
正因為換位思考，才知道對於多數品行有問題，愛鬧事惹禍的（調皮、淘氣不算，只說有較嚴重問題的），說教談理，德行感化這一套，基本沒有，當然，有極少數成功的。所有老師和家長，包括專家領導，誰沒經歷過由小及大的成長過程？經歷過學生時代、青春叛逆期的人，捫心自問，有多少人聽進去家長和老師的德教和理教了？正確的話都記住了多少？都做了多少？當時的年紀，內心是怎麼想的？怎麼做的？又甚至於乾脆沒想過？周圍同學和相仿年紀的孩子也都差不多，對比之下，就知道現在的孩子怎麼樣了。
反正學校沒有一門課是教孩子作惡的，那社會上的壞人是憑空產生的？教育是全領域的，有多少家庭有很好的家庭教育？不少往學校一扔，啥也不管了。優秀的孩子很少是學校培養出來的，絕大部分歸功於家庭。
教師課堂被學生罵？別生氣，先深吸一口氣，默默口袋，想想孩子，就釋然了。
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