文／九派新聞特約評論員 伍里川
近日，山東城市服務職業學院2022級學生薑昭鵬在去往春季高考考點途中，因緊急救助突發心肌梗死的同學導致語文缺考，引發關注。5月14日，山東省教育招生考試院發佈公告，經報請上級主管部門同意，將按照規定程序啟用春季高考語文科目副題，安排其參加考試。
車上救人畫面（圖源：視頻截圖）
這一消息迅速衝上熱搜，引發全網好評，原因在於，這一破例之舉，為姜昭鵬打開了一條「綠色通道」，使之免於延宕一年，也讓關心他的遭遇的人們欣慰莫名。
此前，省招辦等多個方面曾表示姜昭鵬「無法補考」，姜昭鵬本人也已經做好了複習一年重上考場的準備。很多網友安慰姜昭鵬「雖然缺考，但人生已滿分」時，實際上也承認，此事難有轉圜之機。在這種情況下，峰迴路轉、柳暗花明的局面自然令人倍感驚喜。
讓因救人缺考的學生享受補考待遇，這個決定在制度和倫理層面都立得住。
考試製度，彰顯公平性和統一性。在考試製度面前，沒有「特殊人」，若是誰想打開「縫隙」，肆意鑽營，那是絕不被允許的。但是考試製度作為一個以衡量學業水平和綜合素養為重點的體系，在保持剛性的同時，也可以對那些品學兼優的學生進行綜合研判。春季高考語文科目備有副題，本身也出於這種考量。順應民意、准予補考，體現人文關懷，且接受「全網」監督，並不會損害公平正義。
「破例」當然意味着對「慣例」進行衝撞，這種考驗所帶來的壓力可想而知。一面是全網的「呼籲補考」，一面是國家考試製度的嚴肅性不容破壞，如何妥善應對，最大限度減少補考對其他學生的影響，還是有難度的。關於補考的具體流程和相關要求，有關方面正在研究，這也表明茲事體大、不可隨意，同時也說明有關部門肩上承受的重量。
值得一提的是，允許此類學生補考，已有先例。2014年5月31日，江西宜春高三學生柳艷兵和易政勇從歹徒手中奪刀救人，因傷勢嚴重無法參加當年高考，在教育部允許下，當地教育部門為其安排單獨考試機會。在教育部嘗試破解「兩難」的大背景下，山東給出的方案也有「破冰」意義。今後，這些案例可以在現實情境中帶來有益啟示。
姜昭鵬因救人而缺考，這一事件展現了一名青年極佳的品質。正如他所言，「考試一次沒考，還有下一次，但同學的生命只有一次，錯過了就不會再重來」，這種充滿道義自覺、人性光輝的認知，感動了無數網友，也在無形中給所有的孩子們上了一堂德行課。道義重在實踐，在嚴峻的考驗面前依舊能做出正確的選擇，勝過無數空言。救人考生薑昭鵬不僅獲頒「煙台市見義勇為先進個人」證書，還被推薦「中國好人」，這本身也是教育成果的生動體現。
圖源：央視新聞
考試的終極意義是選拔人才，保護一個已經在現實考驗中得到「滿分」的學生，在其成長的關鍵階段「扶一把」，是在全社會大力弘揚正氣的必有之舉。作此示範，可以打消更多年輕人的顧慮，放心大膽地對他人施恩、揚善，彰顯「好人有好報」的良好輿論氛圍。
保持理性，堅決避免亂開「口子」、被私利綁架，非常有必要。但具體問題具體研究，在維護考試製度的前提之下，以更包容、更敞亮、更公開的方式扶助行善者，並不矛盾。
【來源：九派新聞】
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