別怪他們沒考好，這屆疫情下的高考生太難了

2022年06月30日20:47:20 教育 1595

2021 年《中國學校衛生》發表研究文章顯示，通過對安徽 2893 名高中生為研究對象進行在線調查，結果很不樂觀，新冠肺炎疫情居家隔離期間，高中生抑鬱癥狀檢出率為 38.9%。

今年 5 月，人民日報海外版報道，由於線上上課，不少學生缺乏自控力，沉迷於手機，上課注意力不集中，學習效率降低，導致成績下滑，進而誘發和父母之間的親子衝突。

已結束高考的 19 屆考生的高中三年幾乎全部是在疫情中度過，他們中的一些人和家長在高考後與偶爾治癒聯繫，講述自己這三年來的種種經歷，也許能從這些文字的背後管中窺豹，看到他們的心酸。

今年高考分數已出，家長考生開始填報志願

圖源：圖蟲創意

三年高中，近一半時間上網課

三年前，秦女士女兒大蕊中考成績在北京排名2000 多名，當時覺得高考進 211 穩了，985 也有望。

大蕊考進了海淀區一所重點高中的實驗班，40個學生都是尖子生，根據當時的成績，秦女士預計只要高中三年大蕊學習成績保持穩定，考一個985 高校很有希望。沒想到接下來的事情發展超乎預料。

一進高一，入學軍訓時大蕊就開始發燒，不得不回家治療、休息。

高一上學期期中考試前，大蕊忽然患上肺炎，一開始查不出什麼原因，高燒降不下來，用了很多抗生素，秦女士在醫院陪床，出院時醫院查出來了，告訴她是支原體肺炎。

這場病前後耽誤了 40 天左右，對於剛進入高一的大蕊來說，高一正是打基礎的時期，一場病對學習成績的影響很大。而大蕊從那時起就開始上網課，也像是為了新冠做的演習。

「我在病房一直戴着口罩，特別注意消毒和防護，沒被傳染。同病房的另一個媽媽，也是照顧患肺炎的女兒，不戴口罩，結果就被傳染上肺炎。」秦女士說，回想起來，當時自己就像經歷了一場新冠肺炎疫情的預演。

孩子出院回到家做過一段時間霧化治療，後來返校上課，沒多久就放寒假，春節前新冠疫情就來了。

當時疫情防控很緊張，過了春節沒開學，大蕊整個高一下學期一直在家上網課。秦女士發現，女兒上網課學習狀態很差，「她在電腦上一邊開着網課窗口，一邊開着窗口追劇、看網絡小說。」

秦女士跟貓捉老鼠一樣不定時檢查，但也不能每天盯着，後來家長開始復工了，沒辦法監控孩子上網課，而上課的老師通過網絡直播，也看不到孩子的學習狀態，孩子在電腦上幹什麼，老師也看不到。

「對大多數孩子來說，學習不是什麼快樂的事，是需要良好的環境和有人督促的，除了極少數自制力很強的學霸，不受外界干擾，大多數孩子沒有那麼強的自制力，即便是成年人，面對電腦坐一天也很枯燥，更別說家裡也不是學習的環境。」秦女士說。

上網課要配好各種設備，有獨立安靜的房間

圖源：圖蟲創意

高一結束後，因成績下滑，大蕊從實驗班調整到該校其他班，不過她也並不是唯一的，同年級不少跟她一樣中考成績很好的同學，上了半年網課後成績大幅下滑。

除了學習成績下滑，秦女士還發現疫情後女兒不愛運動了，原本初中時體育成績很好，但被疫情封控幾個月後，整天坐在家裡上網課，導致身體迅速變胖，精神萎靡，也開始出現失眠、焦慮的狀況。「僅過去一年，初中時身材健美、精神抖擻的女兒就變得頹廢了。」

大蕊整個高一下學期都在家上網課，高二也上過一段時間網課，到了高三疫情又嚴重了，斷斷續續上網課。

「最關鍵的時期是高三下學期，就一模前在學校學了一段時間，一模後北京疫情嚴重，海淀區不少小區被封控起來，我們就一直在家上網課。」

秦女士說，今年四月因為小女兒的老師確診了，小女兒成了密接，她和大女兒大蕊是次密接，她帶着小女兒去酒店隔離，大蕊在家居家隔離，等大蕊居家隔離結束返校，剛上沒幾天課，所有學生都被要求回家，從那時起持續上網課，一直到高考。

秦女士說，這屆高中生三年來多次被封控、隔離，像大蕊這樣自學能力差、自制力不好的孩子很吃虧，如果是正常的三年課堂學習，最後的高考成績不至於這樣低，多考四五十分完全是正常的水平。

居家學習效率低效果差

高考成績不太理想，大蕊想復讀，秦女士勸她先上個家門口的普通大學，然後再通過讀研提升，這也是一條路，不必糾結一時的失敗。

她也勸自己，受疫情影響，很多事要看開，不能一味怪孩子不好好學，網課確實代替不了課堂學習。

大蕊告訴偶爾治癒，她覺得網課效率很低，上網課的時候同學們都盼着開學。還有的老師年紀較大，搞不清楚怎麼操作網課軟件，老師那邊老出問題，學生們也干著急。

網課沒法跟老師面對面，有些問題不能馬上交流，也沒有課堂上學習的氛圍，感覺效率很差，聽一天網課大腦木木的，而且人在家裡都比較懶散，很容易鬆懈。

疫情稍穩定了，父母去上班，大蕊一個人在家上網課，每天很悶，老走神兒，也會在網上干點別的事，其實很多同學都這樣，有時老師叫人回答問題，喊半天也無人應答，那個同學都不在電腦跟前。等學生回來，就說老師我的網卡了，老師也沒辦法查是網卡了還是學生溜號了。

大蕊說，這幾年被疫情折騰確實很影響學習。尤其臨近高考了，北京疫情又嚴重了，那些天學校的通知也幾次臨時改變，一會兒通知能到學校，一會兒又通知不能去，很崩潰，學生和家長是在慌亂、煩躁中度過的。

每個高考生都有很多複習資料，有電子版也有紙質的，突然通知不能去學校的時候，很多學生資料都還在學校里，又得聯繫人挨個送出來，混亂。那可是高考前最關鍵一個月，學生本來心裏就壓力極大，又被疫情折騰，每天對着電腦刷題，學習效果差太多。

陝西省某地級市的文文與大蕊看法一樣，網課學習效果比課堂學習差很多，而且她身邊的朋友還遭遇了網絡暴力問題。

文文記得，高一開始上網課時經常卡頓，屏幕卡半小時不動，那時學校和老師都沒準備好，直播的軟件效果也挺差，軟件總是在調試，浪費了她們很多時間，只能看回放。

數學老教師講課很好，同學們也很喜歡他的課，但他對直播授課軟件不熟練，老是出故障，老師也急的冒火，有時乾脆跑到學校，讓學校的人協助，有時要兒子幫著錄播。可想而知，老師的內心也是崩潰的。

文文今年高考成績超過陝西一本線幾十分，這個成績也不時很理想，但她和父母商量後，還是按原計劃，準備填報西安一所大學的醫學專業。

文文說，其實網課剛開始時，同學們還覺得新鮮，但後來大家一交流，發現很難學進去，「對十七八歲的孩子來說，網上有太多好玩的東西了，在家裡又沒人監督，就開始玩，非常容易走神兒。」

對女兒的成績，文文的媽媽有些遺憾，三年的高中生活中，斷斷續續好幾次居家上網課，有時突然的封控都對孩子心理也是考驗。

因為家長要上班，孩子在家沒人監督，有時回家發現孩子在看回放，原來直播網課因故障看不了。也發現過孩子上網課干別的事，「別說孩子，現在成年人手機上癮、短視頻上癮的太多了，太難控制了，孩子更缺乏自控力。」

同樣，大蕊媽媽秦女士也有遺憾。

「三年高中，接近一年半在家上網課，孩子學習成績太受影響了。」秦女士說，如果沒有這個疫情，孩子能正常的上課，有老師的嚴格監督，按她中考的優異成績和學習習慣，不至於高考這麼差。

衡水某中學高考前的百日誓師大會

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河北名校衡水中學的小志今年高考成績 580 多分，他的媽媽認為，受疫情影響，孩子的分數還是考低了，這三年來，在這所河北著名的高中上了一年多的網課，兒子成績有所下降，從班級10 名內下滑到 20 名左右。

如果再多考十幾分，小志可選擇的 985、211 名校就多了，而且可以挑選名校的醫學、生物、大數據、人工智能等熱門專業，但僅超 580 分一點，正好卡在一個不高不低的分數區域，想挑心儀的專業只能選二流的大學。

小志從初中就離家到衡水住校，六年苦讀，一家人聚少離多。進了高中，高一下學期都在家上網課，高二上學期只在學校上了一個月，又因疫情回家上網課。

衡中老師很負責，孩子在家跟在衡中一樣作息、課程安排，課程非常緊張，一節課連着一節課，每天從早坐到晚，家長看着孩子也累。

今年春節後開學延遲，小志返校那天是高考前100 天宣誓。之後老師和學生都封閉起來，家長 100 天內也不能見孩子，小志媽媽說支持這樣做，這最後一百天就要拼一把。

小志媽媽也認為，孩子高中三年趕上疫情，挺吃虧的，還想着國家會考慮疫情影響了學習，高考出題會容易一些，沒想到比預想的還難。

2020 年 5 月 7 日人民日報海外版在《網課熱的冷思考》中提出，家裡的電子設備孩子敞開了用，就像孫猴子看守蟠桃園，家長則變成了大齡書僮；剛開始上網課時，家裡「雞飛狗跳」，幾乎崩潰……艾媒諮詢針對在線教育的一項調查顯示，55.3%的受訪者認為，疫情防控期間線上教育的預期效果比在學校學習時差。對比課堂在校教育，學習氛圍差以及學生專註程度低被認為是線上教育的最大短板。

幾位家長均對偶爾治癒表示，這屆高中生趕上疫情，學習都受到了不同程度的影響，進而高考成績下滑，算是很「吃虧」的一屆。

其實各行業都受到疫情的影響而遭受各方面損失，受今年上半年暴發疫情後，上海的高考也推遲了一個月，延後到了7 月 7 日到 9 日，目前的上海考生，還在悶熱的天氣中煎熬着學習。

高中生的學習成績受到疫情影響

圖源：圖蟲創意

家庭關係緊張吵架變多

文文告訴偶爾治癒，除了網課學習效果不好，另一個問題是因為疫情長時間居家，和父母的摩擦、爭吵很多。

一家人長時間困在一個房間產生很多矛盾，很多生活細節被放大，父母每天盯着她的學習，一遍遍催促、挑剔，導致她心情煩躁，免不了因為小事爭吵，家庭關係變得緊張、充滿矛盾。

這種現象正是今年 5 月人民日報海外版《疫情之下，如何守護心理健康「綠碼」》中所報道的，報道中北京安定醫院臨床心理中心病房主任、副主任醫師劉競認為，疫情期間居家網課學習成為了學生日常生活的重要組成部分，由於線上上課，不少學生缺乏自控力，沉迷於手機，上課注意力不集中，學習效率降低，導致成績下滑，進而誘發和父母之間的親子衝突。有少部分學生出現厭學、焦慮、抑鬱等情緒困擾，甚至出現自傷及輕生風險。

秦女士對此感受同樣頗深，三年來近一年半時間孩子居家學習，期間不知吵過多少次，家庭關係也變得緊張，孩子還很委屈。

大蕊告訴偶爾治癒，班上同學居家學習時，經常會跟家長吵架，這已是普遍現象，同學之間也交流過，疫情把全家人都封在一個屋子裡，學生會遭受父母每天 24 小時的挑剔、訓斥，而因為孩子的學習，父母之間也會發生爭吵。

除了家庭關係變差，高中生不受控的上網還帶來的其他問題，文文告訴偶爾治癒，她兩個初中時的女同學，分別在另外兩個高中就讀，因所有高中生都大量時間使用手機、網絡，就有一些學生在網上通過微信群、QQ 等組團攻擊、網暴同學，把校園霸凌從線下轉移到了線上，最終導致這兩個女同學心理出了嚴重的問題，一個休學、一個退學。

「我知道以後是很震驚的，從沒想到網暴就發生在我身邊，而且是很隱蔽發生的，網絡能給人造成這麼大的傷害，我以前也是從沒經歷過。」文文說。