「要考第一」「要取得好成績」。
當我們把這句話不停地掛在嘴邊，孩子的感受是什麼樣的呢？
我想，電視劇《陪你一起長大》中新月的成長會告訴我們答案。
6歲的新月家境優渥，正在上幼兒園大班。小小年紀的她，每天要學習的興趣班超過五個，鋼琴、英語、法語、芭蕾、邏輯。雖說都是新月喜歡的，她卻常常為這些興趣班的成績發愁。
因為她的爸爸顧家偉是個典型「成績單式的父母」。
顧家偉對女兒的培養傾注了大量的金錢，有着自己的期待，那就是希望女兒樣樣拿第一。只要沒有獲得好成績，他就會氣急敗壞，覺得自己的付出不值得。
有一次，新月要參加鋼琴考級。爸爸千叮萬囑「一定要取得好成績，要第一名」，殊不知，好成績和第一名，成了新月腦海中揮之不去的陰影。
坐在考級的教室里，她的腦海里只記得父親囑咐的聲音，一點兒都想不起之前練習的曲子。心煩意亂之下，她只有亂彈一氣。
爸爸知道她考級沒通過時，劈頭蓋臉就是一陣責罵：「我花了那麼多錢，培養的結果呢？別說是第一名，連通過都沒通過。」
面對爸爸的斥責，她哭喊着：
「我討厭爸爸，我討厭爸爸。」
「我很喜歡彈鋼琴，但是不喜歡你讓我拿第一名，只要一想到你讓我拿第一名，我就彈不好琴了。」
這一句句的「討厭」和「不喜歡」，刺痛了顧家偉的心，也讓我心疼不已。
其實，我們都多多少少帶着「顧家偉」的影子，希望孩子能取得好成績，能在未來競爭中多一些成功的籌碼。
可是，只盯着「好成績」，其實會讓孩子失去比成績更重要的東西。
好成績，不一定能換來好未來
2016年湖南省理科高考第二名杜青雲，以704分的高分進入北京大學光華管理學院。看似一片光明的未來，他卻做出了一個讓父母震驚的決定——從北大退學。
原來，杜青雲一直把追求高分作為自己的最大目標。因為在父親的觀念里，分數就是話語權，只有取得好成績，才會有好的人生。
可是，在大學裏，成績不再是唯一的評價機制，除了成績，學校還會考察每個學生的社團參與程度、社會活動積極性等。這些變化，讓一直以成績為目標的杜青雲變得難以適應。
他開始變得孤僻，不再去上課，整日整夜地玩遊戲......頻繁地掛科，讓他身心疲憊，無奈之下，只能申請退學。
讓人唏噓不已。
江蘇省錫山高級中學校長唐江澎曾一針見血地指出：「孩子如果只有分數，恐怕贏不了未來的大考。」
帶着成績的枷鎖，失去了對自己內心探究的孩子，在前進的道路上很容易陷入迷茫狀態，正如杜青雲一樣。
要知道，想要孩子穩步向前，除了成績還有更重要的「動力」。
比起好成績，持久的學習興趣才能讓孩子贏得未來
電視劇《小捨得》里，風帆小學的校長和班主任有這樣一番引人深思的對話：
「那些拼了命考取高分進入翰林中學（重點初中）的孩子，在高考甚至進入大學後，成績都很一般。
這就意味着孩子的學習動力、活力、自律性、自主思考的能力，早已在初中搶跑階段被早早透支了。」
也就是說，當孩子的學習里只剩下分數時，對學習的熱愛和興趣早已在分數的壓力下消失得無影無蹤了。只有保持長久的學習興趣和愛好，才是讓孩子能贏在未來的關鍵。
縱觀當下，我們會發現那些獲得成功的人，從來都不是追求分數的人，而是對學習保持着濃厚興趣的人。
世界著名數學家丘成桐，小時候的數學成績並不理想，並不是人們口中的「數學天才」。他之所以能成為偉大的數學家，主要得益於父親並不是一個只看重成績的人。
比起成績，父親更看重的是兒子學習興趣的培養。
雖然丘成桐的成績不怎麼樣，卻非常愛看書，特別是武俠小說。父親打算先從兒子最感興趣的武俠小說開始，然後慢慢引導他大量閱讀中外經典名著，無論是詩歌還是散文，無論是哲學還是歷史，丘成桐都一一涉獵。
因為對學習保持着濃厚的興趣，丘成桐在數學中發現了有趣之處。進入初中後，平面幾何圖形讓他着迷不已，從此便開始了數學的探索之旅。憑着對數學的熱愛和渴望，讓他翻越了一座又一座的數學高山，終成一代數學大師。
所以，丘成桐一直強調：對孩子興趣的培養，決定終身的事業。
不看重一時分數的高低，而是從孩子對學習的興趣和感受入手。
當學習帶給他們的感覺是愉悅的、歡快的，他們會一直保持着對學習的熱愛，會持續地保持學習狀態，在學習路上不斷奔跑的孩子未來自然不會差；
相反，如果學習帶給他們的壓力、緊張，甚至是壓抑的，孩子就會陷入厭學的情緒中，抗拒學習，逃避學習。
做好這幾點，點燃孩子的學習興趣
被學習興趣驅動的孩子，哪怕一時的分數不盡如人意，對學習的熱愛都會激勵他們重新出發，繼續前進。想要點燃孩子的學習興趣，我們可以從以下幾點入手：
❶ 在孩子面前，不把成績掛在嘴邊
美國育兒專家施姆勒·伯提奇說過：「父母所重視的，孩子也重視；父母認為重要的，孩子也會認為重要。」
如果我們過於執着成績，孩子就會效仿我們，只關注自己的成績的高低，而感受不到學習帶來的樂趣和成就感。
白岩松對兒子有一條特殊的要求，就是「不準考第一」，甚至還在兒子中考前開玩笑地說：「考第一就斷絕父子關係。」
白岩松對成績的淡然影響著兒子，沒有了成績的壓力，兒子反而在學習上屢屢給父親帶來驚喜。
所以，我們不妨把對孩子成績的執念拋掉，多問問孩子在學習上的感受，學到了什麼，領悟到了什麼才更值得我們關注。
❷ 尊重孩子的學習興趣
和丘成桐父親一樣，從孩子興趣之處入手，激發孩子學習熱情的，還有曹原父親。
今年4月，被外界譽為「石墨烯的駕馭者」的曹原，已經第7次《Nature》上發表論文。從小到大他最大的愛好就是動手做實驗。
孩子的興趣，父親看在眼裡，主動為曹原親手打造了一個小型的實驗室，物理和化學的實驗器材一應俱全。
可以說，曹原的科學研究之路是從那間小實驗室里開始的。每天放學回家就一頭扎進實驗室里，學習電路知識，倒騰化學實驗，模擬合成化學物質......
孩子喜歡小動物，我們不妨帶他多接觸動物，多引導他閱讀動物的書籍；
孩子痴迷音樂，我們可以讓他學習一門樂器，和他一起了解音樂歷史的發展；
孩子熱愛大自然，我們就和他一起去看山和大海，讓他看到在書本上看不到的風景；
......
給予孩子在學習興趣上最大的尊重，便是引領他一直向前的底氣。
❸ 用鼓勵替代打擊，緩解孩子對分數的焦慮
看到孩子糟心的成績，我們也許會忍不住破口大罵。可這位江蘇宿遷的父親，卻用另一種方式，帶着孩子走出了對分數的焦慮。
11歲的兒子考試只考了7分，看到兒子悶悶不樂的樣子，父親決定買一車煙花為孩子「慶祝」。在父親的眼中，7分已經是一個不小的進步，因為以前孩子經常考0分。
父親的另類鼓勵，讓兒子漸漸地走出對成績的陰影。在下一次考試中，孩子一下考了57分，真是進步不小啊。
要知道，孩子的每次小小的進步，都值得我們鼓勵。用鼓勵來代替打擊，孩子一直在輕鬆、愉快的環境中學習，他們最終會發現學習的樂趣所在。
今年3月，習近平總書記在看望教育界委員時曾指出「教育不能過於注重分數，分數是一時之得，教育要從一生的成長目標來看。」
一生的成長目標，從來都不是用分數來衡量的。
要知道，在孩子的成長漫旅中，分數只代表一時的成功，如煙火一樣短暫。而持久的學習興趣，卻能讓孩子獲益終身。
是希望孩子淪為分數的機器？還是做笑到最後的贏家？
值得每一位父母深思。
