「媽媽，你會死嗎？」告訴孩子這2件事，能培養娃一生的安全感

大家好，我是布穀媽~

帶布妞在花壇邊玩時，我看到地燈的電線露了出來。為了防止她去觸摸，我便告訴她：「這是電線，有電，咱們不可以摸，會觸電的。」

布妞問，觸電就要去醫院嗎？

我想了想，非常嚴肅地回答：「如果輕的話去醫院，如果重的話，就會死的。」

布妞當時沒說話，在回家的路上，她突然問我，媽媽，你會死嗎？

我心一驚，可能是剛才講死亡的事情觸動她了，所以她把這事放心裏了。猶豫了一下，我還是告訴她，是的，在很久很久以後，媽媽會死的。

她低下頭，滿臉悲傷，然後緊緊地抱住我，大聲哭道：「我不想你死，我永遠永遠不離開你！」

孩子就是孩子啊！

哄了她一會，我想，要不就大大方方跟孩子談談死亡吧。

一：死亡教育，是必不可少的一堂課

孩子在2-3歲時，就會對死亡有一種模糊的認識。5-6歲，他們已經能理解這種概念和意義，並且表現出一定的恐懼。

不過，在日常生活中，我們卻盡量避免和孩子談論這個話題，因為覺得這是件不好的事情。

比如我小外甥就曾童言無忌地問他爺爺：「爺爺，等你死後，你的手機可以給我用嗎？」

當時我姐尷尬到想鑽地縫，她趕緊「呸呸呸」地驅趕這些話，並且告訴外甥，爺爺還要活很久很久，怎麼會死呢？

當時小外甥還憤憤不平，說爺爺頭髮都掉光了，他總有一天會死啊。

雖然沒有得到解釋，但從家人諱莫如深的神情里，他明白了，死亡是件不可以輕易談論的事情。

又比如有親人去世，孩子問這是怎麼了，大人也偏向編造一個美麗的謊言——那人只是睡著了。

這些錯誤的暗示，可能會加深孩子內心的恐懼，又或者將睡覺和死亡等同起來，從而沒有安全感。

而且，孩子若不能正視生命從開始到消亡的過程，他就很難懂得敬畏生命、尊重生命。

所以，死亡教育，是孩子必不可少的一堂課。

二：要告訴孩子這2件事

之前有一部非常治癒的電影，叫《尋夢環遊記》。它就非常溫馨地展示了生與死這一循環，並且向我們闡述了，親人離世並不是件可怕的事情，還充滿愛和溫情。

所以，當孩子談論到死亡，或者問「媽媽你會死嗎」這類話題時，我們可以大大方方地告訴他，是的，每一個生物都會走向死亡。生命就是由萌芽到衰落的一個過程，這是很正常的自然規律，不必害怕。

最重要的，是我們還要告訴孩子以下這2件事，能培養娃一生的安全感。

第一件，生命很短暫，珍惜才是最重要的。

繪本《爺爺變成了幽靈》，就講述了一個道別的故事。

故事中的爺爺去世了，可他因為忘記了一些事情，變成幽靈回到孫子艾本斯身邊。艾本斯不希望看到爺爺整天這樣嘆氣，便幫爺爺找尋，他到底忘記了什麼。

艾本斯陪爺爺找尋了他一生中快樂的時光：小時候哥哥送他單車、長大後和妻子第一次見面、抱着孩子的幸福時光、還有家裡養的那隻貓。

最後，爺爺終於想起來他忘記了什麼——和艾本斯道別。

雖然哭成了淚人，但艾本斯還是和爺爺道了別。而且他終於從爺爺離世這件事中徹底釋然了。

我們可以藉助繪本來告訴孩子，死亡並不可怕，最重要的，是生命中曾經出現過那麼多美好的事情。

若我們記得且珍惜這些美好，生命才有意義。如果我們從未發覺，並且將這些珍貴的片刻遺忘，那才可怕。

當孩子知道，生命是短暫的、有限的後，他才知道生命的重要性，也才會珍惜這有限時光里的愛和美好，去尊重生命、敬畏生命。

第二件，生命很脆弱，不可任性妄為。

既然走向終點是必然，那我想，死亡的意義，大概就是為了提醒我們：生命只有一次，失去就無法挽回。

一打開網絡，我們就會發現，有很多人不懂珍愛生命，一個衝動就傷害自己，甚至草草結束自己的一生。

還有些孩子，渾渾噩噩揮霍生命、看輕自己，還以無所謂的態度，去做沒必要的冒險。

但如果一個孩子能意識到，人都有死的時候，他可能就會在游泳的時候，不貿然走入河流深處；他也可能會在過馬路時，不莽撞往前沖，而是先看清周邊環境；他還可能會因為好奇而攀爬高樓、建築。

生命只有一次，如何讓它的過程充滿意義？

他會逐漸感受到生命的厚重，會對生命價值進行有意義的思考，以及對生命安全的警覺。

帶孩子掃墓、祭奠，這些都能讓孩子認識到死亡的存在。

我們還可以帶孩子觀察自然界的花草，留意它們由發芽到枯萎的過程。也可以讓孩子養一個寵物，當寵物最終離去後，我們陪他一起舉行一個道別儀式。

當孩子能理解到生命的短暫和脆弱後，他也就不會輕視生命、放棄更多美好的生活體驗。

教孩子正確看待生死，幫助孩子了解生命和死亡的知識，孩子才會真正懂得愛護生命，活在當下，去珍惜與家人相處的每一個美好瞬間。

你家娃有問過這樣的問題嗎？

【圖片來自網絡，侵立刪】

作者簡介：布穀媽媽，一個善觀察、愛思考、有辦法的媽媽。專註兒童心理，讀懂孩子輕鬆養育，喜歡就關注吧~

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